3.11-3.12 Tekstsoorten/Tekst en beeld

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 3
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van Nederlands met je schrift, laat het boek nog even dicht. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

Zelfstandig leren

- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

???

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

???

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

???

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les; 

- weet je hoe het verschil tussen informerende en uitleggende teksten. 

- weet je hoe je een instructie kunt herkennen. 

Verdiept arrangement:

Namen lln. 

Huiswerk noteren + maken:

Les: 3.11 en 3.12

blz.: 132 t/m 136

opdr.:1 t/m 4

Minicheck

Beantwoord de volgende 3 vragen! Onthoud hoeveel je er goed hebt. 

Wat is een voorbeeld van een informerende tekst.

1. Nieuwsbericht
2. Recept

Hoe noem je een uitleg over hoe je iets moet doen?

Waar vind je vaak een instructie?

Wie maakt wat:

3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 3.11/3.12 blz. 132 t/m 136 opdr. 1 t/m 4

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Kijk samen met de klas naar het volgende filmpje. 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les 3.11/3.12 blz. 132 t/m 136 opdr. 1 t/m 4

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

namen lln... kom aan de instructietafel zitten. 

Niels; laptop pakken om voorleesfunctie te krijgen. 

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: les 3.11/3.12 blz. 132 t/m 136 opdr. 1 t/m 4 --> namen lln

B: les 3.11/3.12 blz. 132 t/m 136 opdr. 1 t/m 4 --> rest van de klas

I: les 3.11/3.12 blz. 132 t/m 136 opdr. 1 t/m 4 --> rest van de klas

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / lezen / woordzoeker. 

7. Evaluatie

- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 

Aan het eind van deze les; 

- weet je hoe je de klankvaste werkwoorden in de verleden tijd spelt. 

- weet je hoe je de regel van 't kofschip gebruikt. 

- kun je een aantal lastige woorden met de m- en n- klank spellen. 

Een reclame heeft als belangrijkste tekstdoel ...

1. overtuigen
2. overhalen
3. amuseren
4. informeren

Een leesboek heeft als tekstdoel...

1. informeren
2. instrueren
3. overhalen
4. amuseren

Tekstsoort?

1. aankondiging
2. nieuwsbericht
3. artikel
4. oproep

Wat is de tekstsoort?

1. Advertentie
2. Tabel
3. Instructie

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................