H4ges_3 Les 12 TV 3 De opkomst van de Islam

1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 2 - Tekstslide

Telefoon in je zakkie!

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
  • Herhalen topo oudheid/middeleeuwen
  • Hoe ontstaat de Islam en wordt het in korte tijd het dominante geloof in het hele Midden-Oosten en Noord-Afrika?
  • Werkvorm opvolging  van de profeet
  • Afsluiting  

Slide 6 - Tekstslide

Leerdoelen
Tijdvak 3 Monniken en Ridders

25. Je kent de hoofdpersonen in de islamitische expansie
26. Je begrijpt dat de islamitische expansie gekenmerkt werd door tolerantie. In veel overwonnen gebieden mochten inwoners christelijk blijven.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Europa rond 600 na Christus was
A
Vooral Islamitisch
B
Vooral polytheïstisch
C
Vooral Christelijk
D
Vooral heidens

Slide 9 - Quizvraag

Europa rond 600 n. Chr.
De nieuwe Germaanse koningen zijn polytheistisch 

Slide 10 - Tekstslide

Combineer de twee juiste begrippenclusters
De Katholieke Kerk:
A
Hiërarchisch
B
Egalitair
C
Paus, bisschop, priester
D
Paus, Imam, Rabbi

Slide 11 - Quizvraag

De katholieke Kerk blijft bestaan heeft een hiërarchische organisatie
Bisschop = leider van een Bisdom (kerkelijke provincie)
De kerk verdient geld aan land en belasting

Priester
Bisschop
Priester
Paus
Paus = leider van de Katholieke Kerk en vertegenwoordiger van Jezus Christus op aarde
Priester = geestelijke van een lokale gemeenschap zoals domein of dorp 

Slide 12 - Tekstslide

Kerstening is:
A
Het Islamitisch maken van mensen
B
Het tot Christendom bekeren van mensen
C
Kerstboom versieren
D
Mensen van het Christelijk geloof weghalen

Slide 13 - Quizvraag

Kerstening
Bevolking tot het christendom bekeren
Kan via:
De 'geestelijke' (religieuze) & vrijwillige manier: Missionarissen (mensen die de boodschap van het geloof verspreiden) gaan naar heidense (niet-Christelijke) gebieden en kerstenen de bevolking als zij dat willen
De 'Wereldlijke' (politieke) geforceerde manier:
Christelijke koningen veroveren een gebied, slachten de heidenen af en sturen dan missionarissen. Ook geven zij gebied aan de Katholieke kerk om mensen (geforceerd) te kerstenen




 

Slide 14 - Tekstslide

Het Midden-Oosten vóór Mohammed
Het Midden-Oosten vóór Mohammed

Slide 15 - Tekstslide

betrouwbaarheid
De betrouwbaarheid van de informatie waarvoor je kijkt naar
o Aard van de bron & voor wie de bron bedoeld is
o Standplaats van de maker (dus over welke informatie beschikt de maker en hoe staat de maker in de wereld) Let op:  eenzijdigheid!
o Feit en mening: Intentie van de maker of opdrachtgever van de bron Let op: eenzijdigheid!
o Ooggetuigenis: was de maker bij de beschreven gebeurtenis (hangt samen met standplaats)

Slide 16 - Tekstslide

Piero della Francesca, Gevecht tussen Heraclius en Chosrow, (1460) (De schilder werkte voor de paus in Rome)

Slide 17 - Tekstslide

Jan de beer, Heraclius onthooft Chosrow, (1505) (De schilder werkte in Antwerpen, op dat moment katholiek)

Slide 18 - Tekstslide

Uitgeput
Beide grote rijken waren uiteindelijk:
-financieel
-militair
uitgeput. Beide landen werden ook politiek onrustig:
De rijken werden zwakker

Slide 19 - Tekstslide

Wat doet Mohammed?
Het Arabisch schiereiland is erg verdeeld
  • Voortdurend onderlinge stammenstrijd
  • Polytheïsme
Mohammed vestigt zich van Mekka naar Medina
  • Hij krijgt politieke macht (hij wordt “koning” van Medina)
  • Mohammed verovert Mekka weer in 630
Mohammed verenigt het Arabisch schiereiland



Slide 20 - Tekstslide

Opdracht
Jullie gaan aan de slag met de opvolgingskwestie

Aan de slag in tweetallen
Ronde 1: opdrachten 1 en 2
Ronde 2: Opdrachten 3 en 4
Ronde 3: conclusie

Slide 21 - Tekstslide

Mohammed gaat dood
Mohammed wordt opgevolgd door een kalief
  • Godsdienstige en politieke taak
Eerste vier kaliefen (rasjidoen)
  • Aboe Bakr: Verenigt het Arabisch schiereiland en verovert Irak
  • Omar: Verovert Egypte, Palestina, Syrië en Perzië
  • Othman en Ali: Veroveren Libië en Oostelijk Perzië (Afh/Pak.)
Welke godsdienstige rol had Aboe Bakr? En Othman?




Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Afsluiting
Aan het eind van deze les:
  • 13. Je (her)kent en begrijpt de vijf kenmerkende aspecten van de Oudheid. (R)
Je kent de begrippen filosofie, rationalisme, wetenschap

Je (her)kent kenmerken van Grieks wetenschappelijk denken in bronteksten (T2)

Slide 26 - Tekstslide

Fijne dag!

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Link

Welke interne en externe oorzaken voor de ondergang van Rome bespreekt het artikel?

Slide 29 - Woordweb

Welke veranderingen voert de Keizer Diocletianus in om de problemen op te lossen?

Slide 30 - Woordweb

Welke veranderingen blijven bestaan en vinden wij nog terug in de Middeleeuwen?

Slide 31 - Woordweb