popster in Japan

Oefenen leesvaardigheid
Doel: 
Ik kan oriënterend lezen om het onderwerp van de tekst te bepalen
Ik kan globaal en zoekend lezen om informatie uit een tekst te halen.
Ik kan het deelonderwerp van een alinea (of alinea's) bepalen.
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslide.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Oefenen leesvaardigheid
Doel: 
Ik kan oriënterend lezen om het onderwerp van de tekst te bepalen
Ik kan globaal en zoekend lezen om informatie uit een tekst te halen.
Ik kan het deelonderwerp van een alinea (of alinea's) bepalen.

Slide 1 - Tekstslide

Wat is oriënterend lezen?

Slide 2 - Woordweb

Waarom kan de indeling van een tekst worden vergeleken met een 'dik mannetje'?

Slide 3 - Open vraag

Lees tekst 4 oriënterend.
Wat is het onderwerp van de tekst?

Slide 4 - Woordweb

Boven welke alinea past het tussenkopje:
Vocaloid?

Slide 5 - Open vraag

Boven welke alinea past het tussenkopje:
Topper in Japan?

Slide 6 - Open vraag

Boven welke alinea past het tussenkopje:
Toekomst?

Slide 7 - Open vraag

Bedenk zelf een passend tussenkopje boven alinea 6

Slide 8 - Open vraag

Wat is een Vocaloid?
(al. 2)

Slide 9 - Open vraag

Ze is een geperfectioneerde projectie van een illusie. (al. 4)
Wat betekent dat?
A
Hatsune is een heel mooi persoontje, ook al bestaat ze niet echt.
B
Hatsune is een ideaal plaatje van een sprookjesachtig figuur.
C
Hatsune is een prachtig meisje, dat bij alle Japanners populair is.
D
Hatsune is een volmaakte afbeelding van iets dat niet echt bestaat.

Slide 10 - Quizvraag

Hoe komt het dat er in Japan zoveel Hatsune Mikuproducten gemaakt worden?

Slide 11 - Open vraag