8.6 Het moderne imperialisme






8.6 Het moderne imperialisme
Om de vragen te beantwoorden kan je gebruik maken van par. 8.6 en Google
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les






8.6 Het moderne imperialisme
Om de vragen te beantwoorden kan je gebruik maken van par. 8.6 en Google

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel
Aan het einde van de les kan je uitleggen wat we bedoelen met modern imperialisme.

Slide 2 - Tekstslide

Wat weet je al over het modern imperialisme?

Slide 3 - Woordweb

Imperialisme
Imperialisme: het streven naar een groot rijk onder macht van een koning of één volk

We hebben dit begrip eerder gezien in de voortgaande tijdvakken. Denk aan de Europese expansie, slavernij, overzeese handel, etc.

Europese machten willen meer macht en gebieden (kolonialisme)




Slide 4 - Tekstslide

Modern imperialisme (1)
Modern imperialisme: op zoek naar nieuwe grondstoffen en afzetmarkten. Vele landen in Azië en Afrika worden gekoloniseerd door Europese landen in de 19e eeuw

Kolonialisme verandert van karakter

Het veroveren (en besturen) van gebieden om aan je eigen land toe te voegen


Slide 5 - Tekstslide

Modern imperialisme (2)
Moederland controleert de hele kolonie

Moederland gebruikt de landen en bevolking voor grondstoffen

Zo ontstonden grote rijken

Let op: kolonialisme was voor deze tijd voornamelijk handel met kustgebieden

Slide 6 - Tekstslide

Wat is modern imperialisme?
A
Veel grond in Europa veroveren
B
Veel kolonies stichten in Zuid Amerika
C
Veel grond veroveren en besturen in Afrika en Azie
D
Veel handelen met kolonies

Slide 7 - Quizvraag

Wat wordt er bedoelt met moederland?

Slide 8 - Open vraag

Verschil met kolonialisme
1500-1850: kolonialisme
1850-1920: modern imperialisme

Verovering en intensiever bestuur van koloniën

Grondigere exploitatie van de koloniën (bijv. grondstoffen)

Alleen in Afrika en Azië

Nieuwe landen gaan koloniën veroveren, zoals Amerika en Duitsland

Slide 9 - Tekstslide

Oorzaken modern imperialisme:
economie
Grondstoffen voor de groeiende (Europese) industrie

Afzetmarkten voor de groeiende industrie

Slide 10 - Tekstslide

Oorzaken modern imperialisme:
politiek
Nationalisme

Een groot rijk gaf internationale, politieke en militaire aanzien

Slide 11 - Tekstslide

Oorzaken modern imperialisme:
cultuur
Verspreiding van het Christendom

Sociaal-Darwinisme: blanke ras zou superieur zijn

White man's burden: de morele plicht van wit Europa om minder ontwikkelde volken beschaving bij te brengen

Slide 12 - Tekstslide

Welk soort motief hadden de Europeanen niet voor modern imperialisme?
A
cultureel
B
economisch
C
politiek
D
sociaal

Slide 13 - Quizvraag

Noem 4 oorzaken van het modern imperialisme:

Slide 14 - Open vraag

Gevolgen voor de koloniën: economie
Wereldwijde arbeidsverdeling

Grondstoffen worden uit de koloniën gehaald, maar worden verwerkt door Europese fabrieken

Iedereen krijgt een taak in de nieuwe wereldeconomie

Slide 15 - Tekstslide

Gevolgen voor de koloniën: politiek
Koloniën raken eigen bestuur kwijt

Koloniën worden direct of indirect bestuurd door de Europese mogendheden

Deel van de inheemse bevolking werd ingeschakeld bij het bestuur en het leger

Inheemse bevolking kan niet in opstand komen. Grote Westerse controle

Slide 16 - Tekstslide

Gevolgen voor de koloniën: cultuur
 Onder invloed van o.a. het Christendom en Westerse rechtspraak werden lokale tradities aangetast

Opdringen van Westerse cultuur

Slide 17 - Tekstslide

Noem een voorbeeld van direct en indirect bestuur van een kolonie

Slide 18 - Open vraag

Hoe werd het leger in Nederlands-Indië genoemd? Denk hierbij aan het leger waarvan Nederlands-Indiërs en de inheemse bevolking onderdeel uitmaakte

Slide 19 - Open vraag

Welke van de motieven voor het modern imperialisme komt in deze prent duidelijk tot uiting?
A
Verovering voor handelsmarkten
B
Verovering voor de versteviging van de Amerikaanse macht in de regio
C
Verovering om 'achterlijke gebieden' te beschaven
D
Verovering voor grondstoffen

Slide 20 - Quizvraag

Welke van de motieven voor het modern imperialisme komt in deze prent duidelijk tot uiting?
A
Verovering voor afzetmarkten (hier China)
B
Verovering voor de machtspositie in de wereld
C
Verovering om achterlijke gebieden te beschaven
D
Verovering voor grondstoffen (bijv. Chinese zijde voor textiel)

Slide 21 - Quizvraag

Welke van de motieven voor het modern imperialisme wordt hier vooral bekritiseerd?
A
Economische
B
Politieke
C
Culturele
D
Alle drie

Slide 22 - Quizvraag

White man's burden
Een gedicht van de Engelse dichter en schrijver Rudyard Kipling (1899)

Take up the White Man's burden—
Send forth the best ye breed—
Go bind your sons to exile
To serve your captives' need;
To wait in heavy harness,
On fluttered folk and wild—
Your new-caught, sullen peoples,
Half-devil and half-child.

Slide 23 - Tekstslide

Leg uit wat de white man's burden is en welke gevolgen dit heeft gehad voor het modern imperialisme

Slide 24 - Open vraag

Vragen bij par. 8.6

Slide 25 - Tekstslide

Lees par 8.6: Het Fashoda-incident. Leg uit wat het Fashoda-incident was:

Slide 26 - Open vraag

Leg het verschil uit tussen kolonialisme en modern imperialisme:

Slide 27 - Open vraag

Hoe heette de conferentie waarbij de grootmachten Afrika verdeelden?
A
Conferentie van Amsterdam
B
Conferentie van Parijs
C
Conferentie van Berlijn
D
Conferentie van Londen

Slide 28 - Quizvraag

De transportrevolutie versterkte de koloniale expansie. Leg met twee voorbeelden uit hoe:

Slide 29 - Open vraag

Leg het verschil uit tussen handelskapitalisme en modern imperialisme met als voorbeeld Nederlands-Indië

Slide 30 - Open vraag

Feedback
Denk hierbij aan: wat vind je van (de) LessonUp? Wat zie jij graag tijdens de online lessen terugkomen? Aan welk deel van de stof wil je graag extra aandacht besteden? etc.

Slide 31 - Open vraag

Je bent klaar met de LessonUp. Keer terug naar het virtuele klaslokaal

Slide 32 - Tekstslide

Je bent klaar met de LessonUp. Keer terug naar het virtuele klaslokaal

Slide 33 - Tekstslide