KA 26: De wetenschappelijke revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

KA 26: De wetenschappelijke revolutie

Havo 4

Aantekeningen:

De drie delen van deze les:

1.  Wat is de Wetenschappelijke revolutie? 

2. Verschil wetenschappelijke revolutie in de Republiek en andere landen?

3. Opdrachten

Tijdlijn 

Einde  middeleeuwen

1500

ontstaan 'nieuwe wetenschappelijke belangstelling' (ka19)

Wetenschappelijke revolutie (+-1600)(ka26)

Kunnen we god vinden? 

Periode met veel nieuwe wetenschappelijke ontdekkingen

Verlichting!

(vanaf 1700) (ka27)

Kunnen we ook onderzoek doen naar de samenleving?

Gouden eeuw Republiek

Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het

begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

Wetenschap in de Middeleeuwen (500-1500) DUIZEND JAAR

Hierin staat:

• Hoe de aarde is begonnen
• hoe het zal eindigen
• hoe we ons moeten gedragen
• hoe god ons beoordeeld
• AND MANNYYYY MOREEEE

Humanisme (einde middeleeuwen 1500)

Nieuwe groep 'geleerde' die onderzoek gaan doen naar andere 'bronnen'

Welke bronnen? 

• KA 20. De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke Oudheid.
• KA 19. Het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

Hier begint het dus...

Van humanisme --> Wetenschappelijke revolutie

Wetenschappelijke revolutie = De ontwikkeling waarbij onderzoekers zich begonnen te richten op waarneming en experimenten in plaats van op al bestaande religieuze teksten te vertrouwen.

Niet meer alleen lezen wat men al geschreven had ---> zelf onderzoek gaan doen

OER METHODE

Humanisten waren ook kritisch op de oudheid 

Nieuw = Onderzoek doen

Galenus (oudheid)

Vesalius (start wetenschappelijke revolutie (onderzoek) 

OER Methode

Van (tot 16e eeuw) : 

- Bestaande theorieën over hoe de wereld werkt --> volledig geredeneerd. 

- Bijbel in de middeleeuwen het belangrijkste document. 

- Humanisten gebruiken andere teksten als de bijbel (herorientatie op oudheid)

Naar (vanaf 16e eeuw): 

- Theoriën zijn leuk... maar we moeten ze wel controleren! Controleren aan de hand van de OER-methode 

Onderzoek

experimenten

Redeneren

Pas als iets door onderzoek bewezen is beschouwen we het als waar

= WETENSCHAP

Aantekeningen:

De drie delen van deze les:

1.  Wat is de Wetenschappelijke revolutie? 

Wetenschappelijke revolutie = De ontwikkeling waarbij onderzoekers zich begonnen te richten op waarneming en experimenten in plaats van op al bestaande religieuze teksten te vertrouwen.

Basis van wetenschappelijke revolutie = humanisme

Tijdlijn 

Einde  middeleeuwen

1500

ontstaan 'nieuwe wetenschappelijke belangstelling' (ka19)

Wetenschappelijke revolutie (+-1600)(ka26)

Kunnen we god vinden? 

Periode met veel nieuwe wetenschappelijke ontdekkingen

Verlichting!

(vanaf 1700) (ka27)

Kunnen we ook onderzoek doen naar de samenleving?

Gouden eeuw Republiek

Aantekeningen:

De drie delen van deze les:

2. Verschil wetenschappelijke revolutie in de Republiek en andere landen?

Wetenschappelijke revolutie

Door goed te kijken, te meten en na te denken willen de wetenschappers de wereld onderzoeken.

 

Ze gaan zo goed mogelijk bekijken wat god heeft gecreëerd.

Dus niet tegen de kerk. <--BELANGRIJK SLA/SCHRIJF/KRAS DIT ERGENS OP

Wetenschappelijke revolutie

Onderzoek naar wat god heeft geschapen

Naar boven

naar beneden

Wetenschappelijke revolutie in de Republiek

Gedachte goed uit Italië komt naar de Republiek. Vanaf 1600 stroomversnelling in de Republiek

Twee kenmerken van de republiek waarom de wetenschap zich hier super snel ging ontwikkelen:

1. Rijkdom
2. Religieuze tolerantie

1. Rijkdom

Rijke burgers betaalde voor wetenschappelijk onderzoek 

- Uit hobby of interesse: Meer onderzoek betekend meer

ontdekkingen.

- Voor handel: Uitvindingen konden nuttig zijn voor de 

handel. Omdat veel rijke burgers goede plannen kochten kwamen er steeds meer geleerden naar de Republiek om hier te werken. 

Rijkdom

Rijkdom zorgde ervoor dat wetenschappers deze kant op kwamen

Rijkdom zorgde ervoor dat er op veel verschillende gebieden onderzoek gedaan werd

Rijkdom zorgde ervoor dat rijke burgers zelf gingen investeren in de wetenschap. 

2. Religieuze tolerantie

- Wetenschap werd niet belemmerd door religieuze zaken 

- Uit heel Europa kwamen geleerde naar de Republiek om onderzoek te doen dat 'thuis' niet was toegestaan.

Religieuze tolerantie

- De 'geestesvrijheid' ofwel mogen vinden wat je zelf vind

- Religieuze vrijheid liep over in vrijheid van meningsuiting en drukpers

- Revolutionaire snelheid van verspreiding van informatie  

Waarom Republiek?

Rijkdom

Veel geld zorgt voor veel onderzoek op veel gebieden

Religieuze vrijheid

(Relatieve) Vrijheid van Godsdienst, drukpers en mening zorgt voor snelle informatie verdeling en dus 'betere' plaats om wetenschap te beoefenen. 

Andere landen? 

Wetenschappelijke revolutie was een Europees fenomeen

Door de drukpers kon de informatie niet alleen in de Republiek snel heen en weer. 

Wat belemmerde de Wetenschappelijke revolutie dan in andere landen? 

Wetenschappelijke revolutie in Europa

Rijkdom was in andere landen doorgaans gecentreerd rondom de koning of keizer.

Vanaf 17e eeuw gaan koningen en keizers zich interesseren in wetenschap

Royal society (1660) London

Académie des sciences (1666) Parijs

Wetenschappelijke revolutie in Europa

Wetenschappelijke revolutie komt in de Republiek voor het eerst in een sneltreinvaart terecht. 

Belemmerende factoren in omliggende landen:

1. Keizer of koning betaald en dus bepaald. Wetenschappelijke inzichten die tegen de koning waren waren moeilijker te verspreiden

2. Alles stond in dienst van het land waardoor er op veel minder gebieden onderzoek werd gedaan

Voordelen:

Meer contiuniteit omdat de koning betaald -> geld zal altijd blijven komen. 

Aantekeningen:

De drie delen van deze les:

2. Verschil wetenschappelijke revolutie in de Republiek en andere landen?

Noteer dit voor jezelf!

Lees de tekst boven vraag 26.7 op bladzijde 73
van je handboek

1. Gelezen!

Waarom zou William Harvey zijn boek eerder hebben uitgegeven als hij in de Republiek had gewoond/werkt?

Leg uit hoe de zin 'De Leidse hoogleraren Johannes.....Theorie van Harvey' (voorlaatste zin) een perfect voorbeeld is voor de manier van denken tijdens wetenschappelijke revolutie.

Opdrachten 

Maak 26.6 t/m 26.9 

Werk voor jezelf en via de hamburger methode. 

Dit zijn examenstijl vragen.

We bespreken ze als je klaar bent