Harderwijk

Een aardrijkskundige en historische blik op Harderwijk
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Een aardrijkskundige en historische blik op Harderwijk

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen in deze les:
  • Aan het einde van de lessenserie kunnen de leerlingen de gevolgen van de afsluiting van de Zuiderzee voor de stad Harderwijk benoemen.  

  • Aan het einde van de lessenserie weten de leerlingen wat de afsluiting van de Zuiderzee inhoudt en wie Cornelis Lely is. 

  • Aan het einde van de lessenserie kennen de leerlingen de begrippen Hanzestand, landwinning, inpoldering, welvaart, stadsmuur, stadspoort & Zuiderzeewet.  

  • Aan het einde van de lessenserie weten de leerlingen dat de opkomst van de handel en ambacht van belang is geweest voor de ontwikkeling van de stad Harderwijk.  

Slide 2 - Tekstslide

Harderwijk, Gelderland. 
  • Gelegen aan het Veluwemeer;
  • 49.000 inwoners;
  • Bekend van o.a. het Dolfinarium;
  •  Voormalig Hanzestad.

Slide 3 - Tekstslide

Harderwijk in de Middeleeuwen
  • Internationaal netwerk van steden. 
  • Uitgangspunt is handeldrijven;
  • Steden 'vullen elkaar aan' en helpen elkaar aan spullen.

Slide 4 - Tekstslide

Waarom is het 'logisch' dat Harderwijk uiteindelijk ook een Hanzestad is geworden?

Slide 5 - Open vraag

Middeleeuws Harderwijk.
  • Gericht op de handel; 

  • Aantal duizenden inwoners;

  • Vestigingswerken;

  • Centrale plaatsen: toegangspoorten, marktplein, stadhuis. 

Slide 6 - Tekstslide

Middeleeuws Harderwijk (+ vroegmoderne tijd)
  • Handel bracht welvaart;

  •  Bloeiend stadscentrum;

  • 150.000 soldaten vonden via Harderwijk hun weg naar Ned-Indië.


Slide 7 - Tekstslide

Vischpoort
  • Toegangspoort tot de stad;

  • Vis werd onder de poort door naar de stad gebracht;

  • Kenmerkend voor het karakter van de stad. 

Slide 8 - Tekstslide

Harderwijk en de Zuiderzee.
  • Het huidige IJsselmeer;

  • Aanwezigheid hanzesteden;

  • De Zuiderzee was de toegangspoort tot internationale handel.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Welke andere voordelen van de Zuiderzee kan je noemen voor Harderwijk?

Slide 11 - Woordweb

Welke nadelen van de Zuiderzee kan je noemen voor Harderwijk?

Slide 12 - Woordweb

Cornelis Lely
  • 'Zuiderzee vereniging';

  • Stormvloed van 1916 (19 doden);

  • 1918: Zuiderzeewet.

  • 'Droogmaken' van allerlei gebieden rondom de Zuiderzee.

Slide 13 - Tekstslide

Verschillende plannen

Slide 14 - Tekstslide

Wat zou - naast overstromingsgevaar - nog een reden kunnen zijn voor het 'droogmaken'?

Slide 15 - Open vraag

Het uiteindelijke plan.
  • Bouwen 'afsluitdijk';

  • Landwinning;

  • Inpoldering;

  • Gevolgen?


Slide 16 - Tekstslide

Welke nadelige gevolgen heeft de inpoldering van de Zuiderzee voor Harderwijk?

Slide 17 - Woordweb

Harderwijk na de Zuiderzeewet
  • Harderwijk ligt niet meer aan 'open' zee;

  • Verlies aan karakter en imago stad;

  • Werkgelegenheid.


Slide 18 - Tekstslide

Eibert den Herder
  • Tegen de bouw van de afsluitdijk en inpoldering;

  •  Richten op 'dagjesmensen';

  • 1965: ontstaan voorloper Dolfinarium door zijn zoons.

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Wat vind je van de manier waarop Eibert den Herder met de toekomst van Harderwijk bezig is geweest?

Slide 21 - Open vraag

Excursie in Harderwijk
Jullie gaan een rondgang maken door de stad Harderwijk. 

Hier besteden jullie twee lesuren aan en bezoeken jullie een aantal plekken in de stad.

Slide 22 - Tekstslide

Wat ga je doen?
  • Je wordt door je docent in een groepje geplaatst;
  • Je kiest een bepaalde rol: visser, Cornelis Lely, medewerker VVV, een toerist, Eibert den Herder, palingroker en een inwoner Harderwijk;
  • Per bezochte plek in de stad beantwoord je vragen via WikiWijs. Ook beantwoord je vragen vanuit de door jouw gekozen rol.

Slide 23 - Tekstslide

Wat ga je doen?
  • Je verdeeld in jouw groepje de rollen. Iedereen heeft een andere rol;
  • Na afloop van de excursie zorg je dat je met je groep alle opdrachten hebt ingevuld;

Slide 24 - Tekstslide

De opdracht: poster- of vlog/videopresentatie maken. 
Je maakt aan de hand van de opdrachten, de excursie en opgedane ervaringen een poster op A3-formaat. De poster bevat de mening van de door jouw gekozen personage over de afsluiting van de Zuiderzee en hieruit wordt in de presentatie een conclusie getrokken wat de afsluiting van de Zuiderzee voor hun personage heeft betekend.

Slide 25 - Tekstslide

Eisen eindopdracht: 
Je maakt een keuze uit:

  • Posterpresentatie;
  • Vlog/videopresentatie.

Slide 26 - Tekstslide

Eisen posteropdracht:
  • A3 formaat;
  • De verschillende rollen komen duidelijk naar voren;
  • Eigen mening wordt onderbouwd;
  • Gebruik foto’s veldwerkdag;
  • Aantrekkelijke vormgeving: extra afbeeldingen, tekst, tekeningen, etc. 




Slide 27 - Tekstslide

Eisen vlog/videopresentatie:
  • Je presentatie is digitaal vormgegeven;
  • Minimaal 7, maximaal 10 min;
  • Videobeelden van de veldwerkmiddag;
  • De verschillende rollen komen duidelijk naar voren;
  • Eigen mening wordt onderbouwd;
  • Aantrekkelijk vormgeving; extra afbeeldingen, extra videobeelden, tekst, etc. 





Slide 28 - Tekstslide