1.1

Goedemorgen 
m3a-m3b-m3c bij biologie

mevrouw Huisen
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Goedemorgen 
m3a-m3b-m3c bij biologie

mevrouw Huisen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak in groepjes van 4:
 in je boek 3A 
opdracht 1 t/m 4 op blz. 8+9
timer
5:00

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen over deze opdrachten?

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel thema 1, basisstof 1.1
Aan het einde van de les:
  1.  Ik kan de negen levenskenmerken van organismen benoemen.
  2.  Ik kan de levensfasen van de mens met gemiddelde leeftijden noemen.
  3.  Ik kan voorbeelden van ontwikkeling geven. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke levenskenmerken ken je nog?

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Levenskenmerken:
Organismen zijn levende wezens zoals planten, dieren en mensen.
Alle levende wezens  vertonen levenskenmerken.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

9 levenskenmerken
  • Groei en ontwikkeling
  • Reageren op prikkels en beweging
  • Stofwisseling: voeding, ademhaling, uitscheiding
  • Voortplanten

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stofwisseling
In je lichaam worden stoffen omgezet in andere stoffen. Dit heet stofwisseling. Hierbij horen:
  • Voeden
  • Ademhalen
  • Uitscheiding
Stofwisseling

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groei en ontwikkeling

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bij de mens zijn er twee soorten groei en ontwikkeling:
- lichamelijke groei en ontwikkeling
- geestelijke groei en ontwikkeling

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groei en ontwikkeling
1.  Lichamelijke groei en ontwikkeling 
 - veranderen de verhoudingen tussen de verschillende lichaamsdelen
-groei vanaf je geboorte tot ongeveer je 18 jaar

2.Geestelijke groei en ontwikkeling
- verandering in je gevoel, je kennis of je mening
- gaat vel langer door dan je 18de levensjaar

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Levensfasen van de Mens
1. Baby (0-1,5jaar) 
2. Peuter (1,5-4 jaar) 
3. Kleuter (4-6 jaar) 
4. Schoolkind (6-12 jaar) 
5. Puber(12-16 jaar) 
6. Adolescent16-21 jaar) 
7. Volwassene (21-65 jaar) 
8. Oudere/bejaarde (75+ jaar)

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken baby?
groeispurt
leert zitten, kruipen
leert reageren op andere mensen

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken peuter?
leert praten 
leert lopen
torentje bouwen

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken kleuter?
leren fietsen
gebruik beeldscherm
samen leren spelen

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken schoolkind?
leren lezen
leren schrijven
leren rekenen

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken puber?
(tweede) groeispurt
onder invloed van hormenen;ontwikkeling voortplantingsorganen 
nieuwe gevoelens


Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken adolescent?
zelfstandig worden (in meerdere opzichten)

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken volwassene?
werken
kinderen krijgen

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken oudere?
lichamelijke problemen (oudersdomsziekten)
soms geestelijke problemen (bijvoorbeeld dementie)

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nog vragen over de leerstof?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

klassencode malmberg=745868
Maak deels online 
van thema 1
 van basisstof 1.1
opdrachten 1 t/m 7

Ben je hiermee klaar:
Lees dan blz. 44 t/m 47 
Maak daarna online van leren onderzoeken 1;
opdracht 1 t/m 3

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 23 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 24 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 25 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.