Studiedag Langereis 21 mei 2024
1 / 27
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Met Sprongen Vooruit:
Doel: Alle leerkrachten op OBS De Langereis zijn geschoold in het lesgeven volgens de
methodiek 'Met Sprongen Vooruit'.
Doel: Alle leerkrachten op OBS De Langereis zijn geschoold in het lesgeven volgens de
methodiek 'Met Sprongen Vooruit'.
Slide 3 - Poll
Met Sprongen Vooruit:
De materialen van Met Sprongen Vooruit worden actief
ingezet en zijn gekoppeld aan de methode Getal en Ruimte.
De materialen van Met Sprongen Vooruit worden actief
ingezet en zijn gekoppeld aan de methode Getal en Ruimte.
Slide 4 - Poll
Bareka / Rekensprint:
Doel: Alle leerkrachten op OBS De Langereis maken gebruik van het rekenmuurtje van Bareka.
Doel: Alle leerkrachten op OBS De Langereis maken gebruik van het rekenmuurtje van Bareka.
Slide 5 - Poll
Bareka / Rekensprint:
Doel: Leerkrachten zetten oefenprogramma Rekensprint in voor het automatiseren van het rekenen.
Doel: Leerkrachten zetten oefenprogramma Rekensprint in voor het automatiseren van het rekenen.
Slide 6 - Poll
Bareka / Rekensprint:
Doel: Leerkrachten kennen de cruciale doelen zodat ze weten waar nadruk op moet komen te liggen.
Doel: Leerkrachten kennen de cruciale doelen zodat ze weten waar nadruk op moet komen te liggen.
Slide 7 - Poll
Aanschaf rekenmaterialen & verrijkingsmaterialen:
Doel: De materialen voor het concreet rekenen & de verrijkingsmaterialen van de school zijn actueel. De materialen worden actief ingezet door de leerkrachten.
Doel: De materialen voor het concreet rekenen & de verrijkingsmaterialen van de school zijn actueel. De materialen worden actief ingezet door de leerkrachten.
Slide 8 - Poll
Borgen van het EDI-instructiemodel & het opstellen en laten uitvoeren van een
rekenverbeterplan:
Doel: Leerkrachten geven structureel les volgens de principes van het EDI-model.
rekenverbeterplan:
Doel: Leerkrachten geven structureel les volgens de principes van het EDI-model.
Slide 9 - Poll
Slide 10 - Tekstslide
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Ons leesonderwijs wordt gegeven vanuit onderwijsconcept Deep Learning.
Ons leesonderwijs wordt gegeven vanuit onderwijsconcept Deep Learning.
Slide 11 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Op onze school benutten we de kracht van kleinschaligheid optimaal, o.a. middels flexibel groeperen.
Op onze school benutten we de kracht van kleinschaligheid optimaal, o.a. middels flexibel groeperen.
Slide 12 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
De schoolbrede afspraken rondom het volgen van de leerlingen in de sociale en maatschappelijke ontwikkeling, worden structureel geëvalueerd en indien nodig bijgesteld.
De schoolbrede afspraken rondom het volgen van de leerlingen in de sociale en maatschappelijke ontwikkeling, worden structureel geëvalueerd en indien nodig bijgesteld.
Slide 13 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Er is een doorlopende leerlijn voor de (wereld) burgerschap onderdelen democratie - macht, vrijheid, gelijkheid - identiteit, diversiteit & inclusie & wereldperspectieven.
Er is een doorlopende leerlijn voor de (wereld) burgerschap onderdelen democratie - macht, vrijheid, gelijkheid - identiteit, diversiteit & inclusie & wereldperspectieven.
Slide 14 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Het aanbod en de aanpak van het leesonderwijs, welke staat beschreven in een kwaliteitskaart wordt structureel uitgevoerd en geëvalueerd.
Het aanbod en de aanpak van het leesonderwijs, welke staat beschreven in een kwaliteitskaart wordt structureel uitgevoerd en geëvalueerd.
Slide 15 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Het aanbod en de aanpak van het taalonderwijs, welke staat beschreven in een kwaliteitskaart wordt structureel uitgevoerd en geëvalueerd.
Het aanbod en de aanpak van het taalonderwijs, welke staat beschreven in een kwaliteitskaart wordt structureel uitgevoerd en geëvalueerd.
Slide 16 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Het aanbod en de aanpak van het spelling- en schrijfonderwijs, welke staat beschreven in een kwaliteitskaart wordt structureel uitgevoerd en geëvalueerd.
Het aanbod en de aanpak van het spelling- en schrijfonderwijs, welke staat beschreven in een kwaliteitskaart wordt structureel uitgevoerd en geëvalueerd.
Slide 17 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Er is een doorlopende leerlijn voor digitale geletterdheid.
Er is een doorlopende leerlijn voor digitale geletterdheid.
Slide 18 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
We borgen en ontwikkelen onze kennis en vaardigheden rondom het lesgeven vanuit hoge verwachtingen.
We borgen en ontwikkelen onze kennis en vaardigheden rondom het lesgeven vanuit hoge verwachtingen.
Slide 19 - Open vraag
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Op de school wordt voor duurzame onderwijsverbetering gewerkt met leerteams. De leerteamvoorzitters van de school volgen hiervoor een opleiding.
Op de school wordt voor duurzame onderwijsverbetering gewerkt met leerteams. De leerteamvoorzitters van de school volgen hiervoor een opleiding.
Slide 20 - Open vraag
Slide 21 - Tekstslide
Wat is er nodig om het volgende doel te behalen:
Medewerkers van Allure hebben kennis van formatief handelen en dit wordt in de praktijk dagelijks toegepast
Medewerkers van Allure hebben kennis van formatief handelen en dit wordt in de praktijk dagelijks toegepast
Slide 22 - Open vraag
Slide 23 - Tekstslide
Vul hier je negatieve, ongeschreven regel in.
Slide 24 - Open vraag
Slide 25 - Tekstslide
Vul hier je negatieve, ongeschreven regel in.
Slide 26 - Woordweb
Onderwerpen voor thema's voor schooljaar 2024 - 2025.
