In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Bordsessie rekenen 5 november
Slide 1 - Tekstslide
jaardoelen:
Streefdoelen m.b.t. automatiseren
Effectief differentiëren m.b.v. doelenchecker om 1S lijn te behalen ( vertellen belang 1S ipv 1F)
Methode met sprongen vooruit implementeren
Slide 2 - Tekstslide
doel van bordsessie
terugkoppelen bareka/ rekensprint 15min
bewust worden van onze prioriteiten m.b.t. het rekenonderwijs 20min
afspraken maken waar gaan we mee starten 20min
afsluiten 5min
Slide 3 - Tekstslide
hoe vaak per week werken de lln. aan rekensprint?
Slide 4 - Woordweb
hoeveel tijd besteden lln aan rekensprint per dag?
Slide 5 - Woordweb
Hoe bevalt het werken met rekensprint/bareka tot nu toe
Slide 6 - Open vraag
van 1F naar 1S
Slide 7 - Tekstslide
filmpje ewise over referentiekader
Slide 8 - Tekstslide
prioriteitenspel
doel van het prioriteitenspel is samen met elkaar een gesprek voeren over het rekenonderwijs bij ons op school, om samen tot prioriteiten te komen om ons rekenonderwijs te verbeteren
Slide 9 - Tekstslide
werkwijze:
we verdelen ons in twee groepen.
per groep een flap en stellingen en een lijmstift
bespreek met elkaar de stelling en plak hem waar je denkt dat hij hoort
Slide 10 - Tekstslide
kijk naar onze stellingen, waar willen we afspraken over gaan maken?
Slide 11 - Open vraag
Waar hebben we invloed op m.b.t. rekenen
uitdagende leeromgeving/ rijke leeromgeving
hoge verwachtingen alle kinderen blauwe sommen
gebruik van materialen/ handelingsmodel
doorgaande lijn voor werkhouding
ruimte op het rooster voor automatiseren
inzet pre teaching/ verlengde instructie en de organisatie hiervan
extra rekentijd inplannen
focus op rekenbegrip in de kleuterbouw
goed differentiëren
passend aanbod in je groep/ zicht op de leerlijnen