H1. § 1 + 2

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

Goedemorgen en welkom bij

Wat gaan we doen?

- Herhalen vorige week
- Uitleg 1.1
- Aan de slag met 1.1

Leerdoelen 1.1

Aan het einde van deze les kun je: 

• Onderwerpen noemen die bij natuur- en scheikunde horen
  
• Voorwerpen en verschijnselen noemen die passen bij deze onderwerpen
  
• Voorbeelden geven van soorten onderzoek
  
• Redenen noemen waarom onderzoek belangrijk is

Bij natuurkunde onderzoek je bijvoorbeeld krachten, materie, beweging, evenwicht, straling, energie, enzovoort.

Bij scheikunde bestudeer je de stoffen zoals die zijn opgebouwd en hoe ze op elkaar reageren.

Nask: Natuurkunde en Scheikunde

Voorbeelden van Nask

Verandering van stoffen

• Stoffen kunnen veranderen, bijvoorbeeld van toestand (natuurkunde) of in een andere stof (scheikunde).

De gebroeders Montgolfier

WAAROM DOE JE ONDERZOEK?

Je wilt bijvoorbeeld weten  waardoor een papieren zak kan opstijgen.

Je stelt jezelf dus eigenlijk een vraag.

Elk onderzoek, proef of experiment begint met een ONDERZOEKSVRAAG.

Tijdens het onderzoek ga je op zoek naar antwoorden op die onderzoeksvraag en hoe je dit moet verkrijgen.

Een goede onderzoeksvraag

- eindigt op een vraagteken

- bestaat uit 1 vraag

- is helder geformuleerd

- kan niet met ja of nee worden beantwoord

Onderwerpen van

Natuur- en scheikunde

 

• Licht
• Stoffen
• Beweging
• Warmte
• Elektriciteit
• Krachten
• Geluid

Blz. 8-9

Aan de slag!

Maak vraag 1 t/m 15 vanaf blz. 11
Eerste 10 minuten in stilte, daarna mag je fluisterend overleggen

In stilte

Huiswerk 10 december

Maken 1.1: Vraag 1 t/m 15

1.2 Het practicumlokaal

Aan het eind van de les:

- Ik kan in het practicumlokaal herkennen wat de voorzieningen zijn voor elektriciteit, gas en       

   water

- Ik kan de belangrijkste veiligheidsregels noemen

- Ik kan minstens vijf voorwerpen in het practicumlokaal benoemen die zorgen voor meer 

   veiligheid

- Ik kan veiligheidspictogrammen herkennen

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

labjas: katoenen jas om je kleren te beschermen.

veiligheidsbril: bril om je ogen te beschermen.

blusdeken: deken die je gebruikt om een kleine

brand te blussen of als de kleren van iemand 

branden.

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

brandblusser: gebruik je om een grotere brand te 

blussen.Niet bij personen gebruiken.

noodstop: knop die gas, water en stroom afsluit 

als je erop drukt.

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

nooddouche: daar ga je onder staan als je een 

bijtende stof op je huid of kleren hebt gekregen.

oogdouche: fonteintje om je ogen te spoelen als 

je daarin een bijtende stof hebt gekregen.

De brander (onderdelen)

• Schoorsteen
• Gasregelknop
• Luchtring
• Gasslang

De gele vlam (pauzevlam)

• De luchtring is dicht
• Een gele vlam zie je goed
• Je gebruikt de gele vlam als je pauzeert 
• De gele vlam heet ook wel de pauzevlam
• nadeel: wat je in de vlam houdt wordt zwart

De stille blauwe vlam

• De luchtring staat een beetje open
  
• Een blauwe vlam gebruik je als je iets verwarmt. 

• Nadeel: Je ziet hem slecht

De ruisende blauwe vlam

• De luchtring is helemaal open
• De ruisende vlam is de heetste vlam
• Er ontstaat altijd een kegeltje in de vlam

Veiligheidspictogrammen

/ bijtend

Aan de slag!

Wat? Maak vragen 4 t/m 8 op van de oefenvragen

Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 15 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je kent de onderwerpen en weet wat onderzoek is 

Klaar? 

• Dan mag je iets voor jezelf doen (vragen om telefoon te gebruiken)