230209 HNE_Coachingsvaardigheden_bijeenkomst 1

Het Nieuwe Eemland 17-02-2023
COACHINGSVAARDIGHEDEN

1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
docent naar coachMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 150 min

Onderdelen in deze les

Het Nieuwe Eemland 17-02-2023
COACHINGSVAARDIGHEDEN

Slide 1 - Tekstslide

Rolf de Vries
Trainer/coach/docent Engels



Slide 2 - Tekstslide

Check in 
Hoe zit jij er op dit moment bij, qua energie?
Welke vraag leeft op dit moment in jou?
Wat heeft jou vanochtend verrast?
Maak de zin af: ik ben de enige die....

Slide 3 - Tekstslide

Programma 
  • Check in
  • Opbouw en doelen training
  • Verwachtingen
  • Waar sta je nu?
  • Belang van coaching
  • Theorie
  • Pauze
  • Aan de slag
  • Check out 





Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van de training kun je: 
  1. het belang van coaching benoemen; 
  2. reflecteren op jouw rol als coach;
  3. verschillende technieken en methodieken toepassen;
  4. waar nodig bijsturen in jouw verdere ontwikkeling als coach.

Slide 5 - Tekstslide

Wat hoop je aan het eind van de training bereikt te hebben?

Slide 6 - Open vraag

Waar sta je nu?
Als "a" docent is. En "m" coach. Waar plaats je dan jezelf?

Licht toe waarom je staat waar je staat. 





  




Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Het belang van coachen
In groepjes van 3 of 4. Denk eens aan een moeilijk gesprek dat je hebt gevoerd. Wissel met elkaar uit:
  • Wat maakte dat het gesprek zo verliep?
  • Waar schuurde het of waar was het ongemakkelijk?
  • Wat waren de uitdagingen en valkuilen?
Wat zegt dit alles over het belang van coachen?





Slide 9 - Tekstslide

Basisvaardigheden coach
  • Luisteren
  • Vragen stellen
  • Feedback geven en ontvangen
  • Omgaan met weerstand
  • Regie nemen of geven

Slide 10 - Tekstslide

Gesprekstechnieken

LSD
OMA
OEN
NIVEA
DIK
KOE (Kaken Op Elkaar)
HELD (Herkennen, Erkennen, Loslaten, Doorgaan)
ANNA

Slide 11 - Tekstslide

Ga eens na

Wat weet je (nog) van:
  • IJsbergmodel
  • Dramadriehoek
  • Winnaarsdriehoek
  • Transactionele Analyse
  • 3 Waarnemingsposities


Slide 12 - Tekstslide

5-fasen model

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Transactionele Analyse

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Pauze
Pauze

Slide 18 - Tekstslide

1.1: Overzicht Teams - de startpagina
Aan de slag:
Rollenspel

Slide 19 - Tekstslide

Oefenen
  • In 3-tallen
  • Beschrijf jouw casus of kies 1 van de uitgedeelde cases
  • Verdeel de rollen:
Coach, leerling en observant
De coach bepaalt van tevoren waar de observant naar kijkt (denk aan coachmodellen). Bespreek het gesprek na. 


Slide 20 - Tekstslide

Stappenplan voor effectieve feedback
  • Feedbackgever benoemt objectief wat hij/zij ziet of hoort.
  • Feedbackgever vraagt of de feedbackontvanger dit herkent.
  • Feedbackgever geeft aan wat het effect hiervan (op hem/haar) is
  • Feedbackgever vraagt of de feedbackontvanger zich dit kan voorstellen
  • Feedbackgever kan aan de hand van bovenstaande een tip geven.

Slide 21 - Tekstslide

Objectief / subjectief
  • ‘Ik zie dat je het moeilijk vindt om…..’
  • 'Je let nooit op de in de les'
  • ‘Ik hoorde je regelmatig “Uhhh” zeggen tijden je presentatie’
  • ‘Je werkt slordig’
  • ‘Je moet echt eens wat gaan doen'

Slide 22 - Tekstslide

Eindopdracht
  • Presenteer je leerinzichten (tussen 3 en 5 min) n.a.v. de onderwerpen van de training en de reflecties op jouw coachgesprekken. 
  • Kies zelf een vorm die bij je past. Het hoeft dus geen spetterende powerpoint te zijn ;)
  • Laat sowieso een fragment zien uit een coachgesprek dat illustreert wat jij hebt ingezet of geleerd hebt.

Slide 23 - Tekstslide

Wat neem je mee en waar wil je morgen al mee aan de slag?

Padlet

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Link

Volgende bijeenkomst
Datum: 17 maart 
Tijd: 14.30 - 16.30u



Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide