(t3) hoofdstuk 7 paragraaf 1

Planning:
  • introductie
  • uitleg: H7 paragraaf 1 blz. 94 t/m 95 verband tussen grenzen en identiteit
  • maken opdracht 2,3,5,6 paragraaf 1  
  • nabespreken paragraaf 1
Aan het einde van de les kan/weet je:
  • de verschillende soorten grenzen beschrijven en verklaren
  • voorbeelden van groepsidentiteit geven
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Planning:
  • introductie
  • uitleg: H7 paragraaf 1 blz. 94 t/m 95 verband tussen grenzen en identiteit
  • maken opdracht 2,3,5,6 paragraaf 1  
  • nabespreken paragraaf 1
Aan het einde van de les kan/weet je:
  • de verschillende soorten grenzen beschrijven en verklaren
  • voorbeelden van groepsidentiteit geven

Slide 1 - Tekstslide

wat is er bijzonder aan de grens tussen Ierland en Noord-Ieraland?

Slide 2 - Open vraag

aantekeningen

Slide 3 - Tekstslide

grens/landgrens
  • Grens: een scheidslijn die soms wel, soms niet duidelijk kan zien
  • landgrens: De lijn tussen twee landen die te herkennen is aan een hek of grenspalen

Slide 4 - Tekstslide

kunstmatige grens
  • door mensen getrokken grens tussen twee landen
  • Nederland heeft een kunstmatige grens met België en Duitsland

Slide 5 - Tekstslide

natuurlijke grens
  • grenzen van een land die wordt gevormd door zeeën, meren, rivieren of bergen
  • De grens tussen Spanje en Frankrijk is een natuurlijke grens: een berg

Slide 6 - Tekstslide

open, zachte grens
  • landsgrens die zonder controle te passeren is
  •  Voorbeeld: landen binnen Europa
  • voordeel: makkelijker handelen met buurlanden
  • nadeel: minder controle over mensen die het land binnen komen

Slide 7 - Tekstslide

harde, gesloten grenzen
  • landsgrens die zonder controle niet te passeren is
  • Verenigde Staten – Mexico of Noord en Zuid Korea
  • voordeel: meer controle over wie en wat er het land in komt.
  • nadeel: vertraagt handel met cotroles en soms grens geld betalen

Slide 8 - Tekstslide

lees het artikel uit de link op de volgende pagina. In wat voor soort grens is die van België en Nederland veranderd?

Slide 9 - Open vraag

Slide 10 - Link

grenzen veranderen
  • grenzen veranderen door de jaren heen. Dit kan door:
  • samenvoegen van gemeente grenzen. grenzen verdwijnen
  • een land splitst zich op. Joegoslavie is in de jaren '90 opgebroken in o.a. Servië en Bosnië
  • Een land dat zich aansluit of juist weg gaan bij een andere groep landen, zoals de EU. Er ontstaan dat meer open of juist gesloten grenzen

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

(groeps) identiteit
  • je eigen persoonlijkheid, dat wat je onderscheidt van anderen
  • Voorbeelden:
    Dezelfde taal
    Dezelfde godsdienst
    Dezelfde gewoonten
  • Nederlandse gewoonten / gebruiken:
    Oranje als nationale kleur
    Oliebollen eten
    Hagelslag

Slide 13 - Tekstslide

uitsluiting/ insluiting
  • uitsluiting: niet geaccepteerd worden in een groep. bijv: jou identiteit wijk af
  • insluiting: gewoontes overnemen van een groep. je hoort er bij.

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

geef een foto voorbeeld van een gesloten grens

Slide 16 - Open vraag

dit is een..
A
natuurlijke grens
B
kunstmatige grens
C
open grens
D
gesloten grens

Slide 17 - Quizvraag

zelfstandig werken
lezen paragraaf 1 H7 verband tussen grenzen en identiteit 
maken opdracht 2,3,5,6 paragraaf 1
gebruik hierbij:
tekstboek blz. 94 t/m 95
werkboek blz. 110/111
stoplicht: Rood = stil lezen en werken. Oranje = fluisteren als je wilt overleggen. Groen = normaal praat niveau

Slide 18 - Tekstslide