Bijeenkomst 2 Traject 1A, 1B

Introductiecollege
Sportief evenement begeleiden praktijk
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Introductiecollege
Sportief evenement begeleiden praktijk

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doelen
  • Je weet wat er van je verwacht wordt bij het begeleiden van een sportdag
  • Je maakt kennis met een draaiboek en doordraai schema's
  • Je kan onderscheid maken tussen spellen voor de verschillende leeftijden
  • Je kan een de onderdelen van de sportdag uitleggen op leerlingniveau 

Oefeningen tijdens de bijeenkomst: (vakopdracht)


Je weet wat er van je verwacht wordt bij het begeleiden van een sportdag, maakt kennis met een draaiboek en doordraai schema’s en kan onderscheid maken tussen spellen voor de verschillende leeftijden en kan dat ook uitleggen op leeftijdsniveau. 






Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zoek de verschillen
2 groepen
2 fotograven
De 2 fotograven gaan de zaal uit
Per groepje wisselen er 3 van positie en 1 verstopt zich
De fotograaf komt terug en kijkt of die de verschillen ziet

Slide 3 - Tekstslide

Bij grote groep, meerdere groepjes maken
Motiverende opening
Dobbelsteen sportdagreflectie
 Zoek na het dobbelen alle mensen met dat getal
Bespreek met elkaar:
1 --> Welke vaardigheden heb je ontwikkeld
2--> Op welke momenten vond je het lastig 
3 --> Wat is er gebeurd dat je totaal niet had verwacht
4 --> Hoe zou jij het opbouwen en opruimen aanpakken
5 --> Wat zou je de volgende keer anders doen 
6 --> Welke onderdelen heb je aangepast en waarom

Slide 4 - Tekstslide

Iedereen een dobbelsteen, of anders in twee tallen. 
Doordraaischema
- Roulatiesysteem
- Uitdaagsysteem
- Competitiesysteem
- Poulesysteem
- Afvalsysteem
- Spelenkermis
- Waslijnprincipe

Slide 5 - Tekstslide

Wat hoort waarbij en welke is niet aanwezig als afbeelding ?

Uitdaagsysteem:De meest bekende is het laddersysteem waar je de speler die boven of onder je op ladder staat kan uitdagen om een wedstrijd te spelen. Spelers worden nooit uitgeschakeld. Ze schuiven alleen op de ladder naar beneden of naar boven.

In een poulesysteem speel je in groepjes een halve competitie. Daarna nemen de winnaars van de subgroepjes het tegen elkaar op.

De spelenkermis is een activiteit die bestaat uit een groot aantal kortdurende en eenvoudige bewegingsactiviteiten. Denk aan hinkelen, hoepelen en ringwerpen. Oud Hollandse spelen lenen zich hier uitstekend voor.

Leeftijdskenmerken
Ga op een rij staan van afstand op de hogeschool, links dichtbij rechts verder weg. 

Groep 1 --> Zoek leeftijdskenmerken op voor kleuters
Groep 2 --> Zoek leeftijdskenmerken op voor groep 3 t/m 6
Groep 3 --> Zoek leeftijdskenmerken op voor groep 7 en 8 

Slide 6 - Tekstslide

KLeuters is nog individueel en in de fantasie wereld

Je gaat van naast elkaar spelen naar tegen elkaar spelen
6 groepen 6 spellen
Schoolpleinspel op leeftijd  
Groep 1 --> 3/4     Groep 2 --> 5/6     Groep 3 --> 7/8
Presenteer jezelf en geef feedback/ feedforward
Feedback ---> Tips en tops na VLAP en PAD
Feedforward ---> Tips en tops voor VLAP en PAD

Slide 7 - Tekstslide

Eentje blijft achter van de groep en geeft de volgende groep les
Toelichting begeleiden sportdag
We gaan met de klas(sen) een sportdag begeleiden 
Locatie Atletiekbaan Leiden:
Antonie Duycklaan 9a
2334 ES Leiden

8:00 uur aanwezig 
Vandaag indelen welke groep je gaat begeleiden
Sportdag is voor alle groepen
Groep 3/4, groep 5/6 en groep 7/8 hebben ieder 14 spellen die worden gespeeld op de atletiekbaan 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plattegrond

Slide 9 - Tekstslide

Toelichting hoe de kleuren werken 
Groep 3/4 = Geel met cijfers
Groep 5/6 = Rood met letters
Groep 7/8 = romeinse cijfers
Belangrijke informatie
Start van de dag, 8.00 uur aanwezig start met kinderen om 9.00 uur
Kinderen verzamelen op de tribune
Als de kinderen compleet zijn worden zij verdeeld over de begeleider(s)
De begeleiders starten bij het cijfer/ letter/ romeinse cijfer dat op hun blaadje staat, start na het beginsignaal 
Na het signaal (megafoon) wissel je naar het volgende onderdeel 
Eindsignaal is tevens beginsignaal
10.15 uur is het pauze, blijf met je groepje bij het onderdeel, hou je groepje bij elkaar
Om 11.45 uur eindigt de sportdag en ruim je met je groepje het onderdeel op
 





Slide 10 - Tekstslide

Kleuters hebben een waslijnprincipe en wisselen niet door bij het wisselsignaal
Klassikale groepjesles
- tijdtikkertje op 3x 1/3 zaal

Slide 11 - Tekstslide

2 studenten de kijkwijzer geven, ze zijn de begeleider
- nemen ze de rol als begeleider op zich?
- waar zetten ze de leerlingen neer
- waar ga je staan
- hoe doe je het spel voor/uitleg/pad
- hoe ga je om met de leerling die af is, etc
- wat doe je als het spel is afgelopen? wie kiest de nieuwe tikker
- afsluiting, VLAP hoe is dit spel?
Indeling
                         
Groep 3/4                           6 studenten     
Groep 5/6                           6 studenten 
Groep 7/8                           12 studenten



Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klaarzetten en aanpassen
- tijdens de sportdag gaan wij de materialen klaarzetten. Dit doen we aan de hand van de kijkwijzers.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefenen onderdelen
3/4
- balgooien
- bowlen
- verspringen

5/6
- hardlopen
- tjoekbalgooien
- hoogspringen
7/8
- boogschieten
- kogelstoten
- ramp-shot

Slide 14 - Tekstslide

- holy shit het staat verkeerd, wat zet je waar neer en waarom?
- Wie zet het klaar, hoe verdeel je alles, werken met een plattegrond,
- wie neemt het voortouw?
- werken naar een coördinator.
- en wat nou als de leerlingen het saai vinden

Opruimen, wat moet waar
- spullen terug leggen waar je het vandaan hebt gehaald
- ruim jij iets op waar je niet van weet waar het moet, vragen aan de student die het gepakt heeft
- als je er dan niet uitkomt, vragen aan de docent.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je bent eigenaar van je eigen PR:
Hoe gedraag jij je als begeleider?

Slide 16 - Open vraag


Verdeel de klas over de 5 white boards.
  • op tijd komen
  • kledingkeuze 
  • telefoon gebruik
  • voorbeeldfunctie
  • enthousiasmeren
  • regels en afspraken naleven
  • hoe om te gaan met kinderen
  • laat nooit je groep alleen
  • motiveren
  • groepje bij elkaar houden
  • draaiboek doornemen
  • lunch, wat neem je mee
Waarom doe je een jaarlijkse sportdag? Wat heeft de school eraan?

Slide 17 - Open vraag

Hier gaan we nog dieper op in bij sportieve evenementen
Trefbal VLAP maken
Uitbreiden

VLAP maken


Slide 18 - Tekstslide

Start met klassikaal trefbal met hoefijzer.

Werk toe naar opschuiftrefbal in de breedte van de zaal

Woensdag 18-9-2024
Zorg dat je optijd aanwezig bent 
8.00 uur in sportkleding 


Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sportklascollege

Sportief evenement begeleiden

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doelen 

  • Je maakt kennis met de Gezonde School (aanpak en de 4 pijlers) 
  • Je maakt kennis met de basisprincipes van gedragsverandering.



Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ga staan en loop door het lokaal
  • Sta stil, docent maakt groepje van 4
  • Bespreek met elkaar, wat je gezondheidsdoel is, en hoe je denkt deze te gaan behalen. Vraag door aan elkaar, totdat er een duidelijk beeld ontstaan is over wat en hoe het doel behaald gaat worden.
  • Welke rol speelt de omgeving in het behalen van het doel? Is het een valkuil of juist een hulp?

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Motivatie tot verandering

  • Persoonsfactoren
  1. eigen leefstijl
  2. overtuiging
  3. persoonskenmerken
  • Omgevingsfactoren
  1. beleid school (bijv. waterschool)
  2. regels in de klas
  3. (sociale) omgeving
  • Taakfactoren
  1. gekozen gezondheidsinterventies gericht op gezonde schoolthema's

Slide 23 - Tekstslide

maak het concreet, bijvoorbeeld meer, hoeveel is meer en wie betrek je erbij
Waarom is veranderen zo lastig?

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke 4 pijlers heeft de gezondeschool

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

4 pijlers gezonde school

Slide 26 - Tekstslide

Link naar video
Specialist als veranderaar
Omgeving 
Signalering 
Beleid
Educatie 

Slide 27 - Tekstslide

Omgeving
De Specialist Sportieve en Gezonde School heeft het overzicht van de omgeving van de school, wat deze te bieden heeft op het gebied van gezondheid en wat het hieraan kan bijdragen.

Signalering
De Specialist Sportieve en Gezonde School signaleert situaties waar de gezondheid verbeterd kan worden. Bijvoorbeeld met betrekking tot voeding, het welbevinden of zoals hier getekend is, bij het stimuleren van beweging.

De Specialist Sportieve en Gezonde School zoekt daarvoor passende gezondheidsinitiatieven en enthousiasmeert zijn collega’s om deze zo effectief mogelijk in te zetten.

Beleid
Een Specialist Sportieve en Gezonde School kijkt naar de samenhang tussen beleid, omgeving, educatie en signaleren. Hij neemt initiatief om het beleid te analyseren, bespreekbaar te maken en aan te scherpen. Dit alles om ervoor te zorgen dat de gezondheidsinitiatieven consequent en duurzaam worden ingevoerd.  

De Specialist Sportieve en Gezonde School kent de verschillende educatiemiddelen. Hij kan deze toetsen op betrouwbaarheid en kiest de juiste educatie uit passend bij zijn school(visie).

Zo zorgt de Specialist Sportieve en Gezonde School dat de school bijdraagt aan een gezonde omgeving voor kinderen om op te groeien



Specialist en de gezonde school
Gezonde school-aanpak:
- Aansluiten wat de school al doet
- Activiteiten worden één geheel
- 3 fases 
                 * Voorbereiden * Uitvoeren * Evalueren 
- Doelgericht en efficiënt 
- Draagvlak binnen school, ouders en kinderen 
- Aandacht voor ouderbetrokkenheid


Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sleep de antwoorden naar de bijbehorende pijler
Educatie
Omgeving
Signaleren
Beleid
in de lessen is er structurele aandacht voor gezondheid. Bijvoorbeeld door op een thema een lespakket uit te voeren
beweegvriendelijk of ‘groen’ schoolplein en aan het betrekken van ouders bij Gezonde School.
gebruik maken van een volgsysteem voor het bewegingsonderwijs of de sociaal emotionele ontwikkeling.
alle maatregelen voor de gezondheid van leerlingen en leraren zijn vastgelegd

Slide 29 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Leerpad A introductie
Wat zijn de belangrijkste taken die jij uit het filmpje haalt voor jouw rol als Specialist Sportieve en Gezonde School?

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerpad A introductie
Probeer in drie zinnen te beschrijven wat voor jou de Specialist Sportieve en Gezonde school inhoudt. 

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerpad introductie
  • Alle leesopdrachten en vragen zijn op de Hogeschool Leiden verplicht
  • Waar moet je als specialist op letten als je een verandering te weeg wilt brengen ?
  • Rol van de specialist
  • Aanbod kwaliteit en kwantiteit
  • Rolmodel als specialist
  • Behoefte peilen van de doelgroep

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbereiding voor volgende keer

  • SSGS leerpad, Module 1 Algemeen B: Specialist als veranderaar 1 maken tot en met 2.3.
  • SSGS leerpad, Module 1 Bewegen en sport A: Buitenspelen, maken tot en met 1.2. Ontwikkelingswaarden van buitenspelen.

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbereiding volgende week
- lever je eigen veranderdoel in op het gebied van gezondheid (op de its)
- maak het leerpad introductie op www.ssgs.nl

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies