VT Ouderenzorg MV p3-4 wk 3+ 4 - Psychogeriatrische problemen - dementie, delier, depressie

• Pathologie
• MBO
• Studiejaar 1

VT Ouderenzorg

Psychogeriatrische problemen

• Dementie
• Delier
  
• Depressie

Leerdoelen

Hoofdleerdoel

De student beschrijft wat de oorzaak, de verschijnselen en de behandelingen zijn bij psychogeriatrische problemen.

Subleerdoelen week 3:

De student:

9. Legt van de ziekte van Alzheimer, vasculaire dementie, Lewy body dementie en frontale- temporale dementie

 o Uit hoe deze ontstaan.

 o In eigen woorden uit hoe het ziekteproces (beloop) is.

 o Uit wat de kenmerken zijn die bij het beeld van dementie horen.

Subleerdoelen week 4:

De student:

10. Legt in eigen woorden uit hoe de diagnose van dementie kan worden gesteld.

11. Legt in eigen woorden uit waar de behandeling bij dementie uit bestaat .

12. Legt in eigen woorden uit wat Korsakov is en wat het verschil hiervan is met andere vormen van dementie.

Dementie

Dementie

Alzheimer

Vasulaire dementie

Frontotemporale dementie

Lewy body dementie

Alzheimer

Vasculaire dementie

Frontotemporale dementie

Lewy body dementie

Oorzaak: Eiwitophopingen en atrofie

Oorzaak: Bloedvoorziening in de hersenen verstoord

Oorzaak: Abnormale eiwitaanslagen

Oorzaak:  afsterven van hersencellen in voorhoofds-  en slaapbeenkwab. 25-40% genetisch

Begint meestal na 70e levensjaar

Geleidelijke achteruit; in handelen, spreken, spontane activiteiten en beweging.
En geheugenverlies

Verlies interesse, inzicht.

Afhankelijk van de gebieden die getroffen zijn.

In ver stadium, alle kenmerken net als bij Alzheimer.

Wisselende verwardheid en hallucinaties.

Loopstoornissen (Parkinson)

Geheugen en oriëntatie stoornissen

Wisselende aandacht en concentratie, onrust.

Begint op jongen leeftijd (50-60)

Persoonlijkheidsveranderingen

Tegen vreemde mensen praten en rare opmerkingen

Onbeleefd, egoïstisch, agressief.

Spraakproblemen

slikproblemen

Werkvorm 

• in groepjes
• Je krijgt van de docent kaartjes met daarop vragen en
    antwoorden.  Daarmee ga je een "vraag en antwoord
    ketting" maken
• de docent legt uit hoe je te werk moet gaan

Wat weet je nog?

Ga naar Kahoot.it 

En log in met de volgende pin...

Diagnose

• Anamnese en heteroanamnese
  
• MMSE
  
• neurologisch en neuropsychologisch
   onderzoek
• MRI scan
  

Behandeling - achteruitgang remmen

• Iedereen krijgt per persoon 2 post-its.
• Bedenk een behandeling voor dementie
• Schrijf op elke post-it een behandeling
• Je hoort van de docent in welke hoek jij jouw post-its moet plakken
• Let op: er mogen geen dezelfde behandelingen staan. Als jouw behandeling al door iemand is geschreven, moet je iets anders verzinnen.

• Er komen dus in elke hoek allemaal verschillende behandelingen te staan op elke post-it. 

Behandeling dementie

• (Nog) niet te genezen
• Achteruitgang en symptomen remmen
• Zorgverleners:

• Verzorgende
• Verpleegkundige
• Arts
• Fysiotherapeut
• Ergotherapeut
• Logopedist

• Psycholoog
• Geriater
• Gastvrouw/Gastheer
• Muziektherapeut
• Activiteitenbegeleider
• Zorgcoördinator

• Psycholoog
• Voedingsassistent
• Vrijwilliger
• Podotherapeut

Syndroom van Korsakov

Verschijnselen

• Geheugenverlies
  
• Moeite met tijd en plaats
  
• Moeite met personen herkennen
  
• Confabuleren (eerlijk liegen)
  

• Problemen met lopen en evenwicht
• Tot niets komen (apathie)
  
• Agressief of wantrouwend gedrag

Syndroom van Korsakov

Wat is het verschil met dementie?

Opdracht: casus schrijven

• Je gaat deze opdracht maken in tweetallen
• Maak opdracht 2: De opdracht bestaat uit 2 delen
• Deel 1: Schrijven van een casus over een zorgvrager met  dementie --> lees goed waar de casus aan moet voldoen 
• Deel 2: beantwoorden van vragen over je casus 

Dementie - casus

• Welke vorm van dementie heeft de zorgvrager uit de casus?
• Waaraan heb je dat herkend?

Afsluiting

Doen in de resterende lestijd en na de les:

• uitwerken leerdoelen uit de LOEP
• voorbereiden voor de volgende les  door:

         in Traject digiboek Verpleeg-

         verzorgingshuizen, thuiszorg 1 - Thema 3

         hoofdstuk 11 en 12 te lezen