Ouder worden en gezond blijven
1 / 23
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Geef aan het begin van de les de leerdoelen aan. Dit biedt een duidelijke structuur.
Slide 3 - Tekstslide
Start met het uitleggen van wat ontwikkelingspsychologie is. Maak het belangrijk om te weten voor de rest van de les.
Wat weet je al over de veranderingen
van ouderen vanaf 65 jaar?
van ouderen vanaf 65 jaar?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Maak een woordweb op het bord met de veelvoorkomende ziektes. Vraag de leerlingen welke ziektes zij kennen en voeg deze toe aan het woordweb.
Wat weet je al ziektes bij ouderen?
Slide 6 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Maak een woordweb op het bord met de veelvoorkomende ziektes. Vraag de leerlingen welke ziektes zij kennen en voeg deze toe aan het woordweb.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf kort de symptomen van artritis en vraag de leerlingen wat zij denken dat je kunt doen om artritis te voorkomen.
Slide 9 - Tekstslide
Vraag de leerlingen wat ze denken dat je kunt doen om je hart gezond te houden en bespreek dit in de klas.
Slide 10 - Tekstslide
Beschrijf kort de symptomen van dementie en vraag de leerlingen wat zij denken dat je kunt doen om dementie te voorkomen.
Slide 11 - Tekstslide
Beschrijf kort de symptomen van dementie en vraag de leerlingen wat zij denken dat je kunt doen om dementie te voorkomen.
Slide 12 - Tekstslide
Beschrijf kort de symptomen van diabetes en vraag de leerlingen wat zij denken dat je kunt doen om diabetes te voorkomen.
Slide 13 - Tekstslide
Vraag de leerlingen hoeveel uur slaap ze denken dat je nodig hebt als je ouder wordt. Bespreek daarna wat de aanbevolen hoeveelheid slaap is.
Slide 14 - Tekstslide
Laat de leerlingen zelf nadenken over bewegingsoefeningen. Vraag ze welke oefeningen ze kennen en schrijf deze op het bord.
Slide 15 - Tekstslide
Vraag de leerlingen hoeveel uur slaap ze denken dat je nodig hebt als je ouder wordt. Bespreek daarna wat de aanbevolen hoeveelheid slaap is.
Slide 16 - Tekstslide
Beschrijf kort hoe het geheugen achteruitgaat als je ouder wordt en vraag de leerlingen wat zij denken dat je kunt doen om je geheugen te trainen.
Slide 17 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Laat de leerlingen zelf nadenken over gezonde voedingsmiddelen voor ouderen. Vraag ze welke voedingsmiddelen ze kennen en schrijf deze op het bord.
Slide 19 - Tekstslide
Vraag de leerlingen hoeveel rust ze denken dat je nodig hebt als je ouder wordt. Bespreek daarna wat de aanbevolen hoeveelheid rust is.
Slide 20 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en vraag de leerlingen hoe ze ervoor kunnen zorgen dat ze gezond blijven als ze ouder worden.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 21 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 22 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 23 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
