A2C - Periode 4 - H6 Les 6 - GSE (16-05-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Bienvenidos

Lessonup klascode A2c: whrqg

Programa de hoy

1. Info, deberes (10m) 
2. Schrijven in de perfecto (verleden tijd) TB.p.82
3. Voca 6.4 herhaling
4. Toekomende tijd: gram. nr. 38 + oefenen
5. Werken aan landenopdracht (indien tijd voor)
6.  Evaluación + Deberes (10m)

Comprobar los deberes

Estudiar: 

• presente perfecto gram nr 36-37
• herhalen de trappen van vergelijking gram. nr 15ab+16

Hacer: 

• Afmaken voc. p.17-18 oef 28c+29
• Afmaken: TB p. 82 4AB
• presente perfecto voc. p.20-21 oef 11bc
• Werken aan je P.O. Landenopdracht (zie classroom)

Antwoorden voc. p.18-19

voc. p.18 oef 28c

1. Soy más/menos alto/a que tú.
2. Soy mayor/menor que tú.
3. Soy mejor/peor en Matemáticas que tú.

voc. p.19 oef 29

1. Pablo es más amable/simpático que Javier.
2. Mi padre es más tranquilo que mi madre.
3. Los pantalones son tan caros como los jerseys.
4. Nuestro instituto es más pequeño que la universidad/Nuestra escuela es más pequeña que..
5. Tu hermano es más gracioso que tu hermana.

Antwoorden voc. p.20 oef 11bc

1. has visitado (je hebt bezocht)                   - visitar - bezoeken
2. he hecho (ik heb gedaan)                             - hacer - doen
3. he conocido (ik heb leren kennen)           - conocer - kennen, leren kennen
4. ha dicho (hij heeft gezegd)                          - decir - zeggen
5. he surfeado (ik heb gesurfd)                       - surfear - surfen
6. he visto (ik heb gezien)                                   - ver - zien
7. he buscado (ik heb gezocht)                       - buscar - zoeken
8. han encontrado (ze hebben gevonden) - encontrar - vinden
9. han escrito (ze hebben geschreven)        - escribir - schrijven

VRAAG: welke werkwoorden zijn onregelmatig?

10m - De verleden tijd, 'perfecto'

REPASO (HERHALING):

Als je iets vertelt wat in het verleden ligt, gebruik je de verleden tijd. In het Spaans de 'presente perfecto', ook wel genoemd de 'pretérito perfecto'. 

-> Hoe ging de 'perfecto' ook alweer?

OPDRACHT: 

• Kies op TB p.82 de tekst van Miriam of van Diego.
• Herschrijf de tekst over jouzelf, dus in de ik-vorm. 
• Kijk goed in gram. nr. 36-37 hoe je de verleden tijd 'perfecto' moet vervoegen.
• Je mag plaatsnamen/plekken veranderen zodat het beter past bij jouw eigen vakantie.
• Schrijf de tekst in de ik-vorm in je schrift.

 VOCABULARIO 6.4 (5m)

Bestudeer de woorden en vertalingen gedurende 2 minuten.

Daarna noteer je op de volgende slide zoveel mogelijk woorden die je nog weet.

Wie weet er het meest?

Vocab 6.4
Noteer zoveel mogelijk woorden met vertaling.

Toekomende tijd, gram. nr. 38

Presente: Ik ga naar het strand = ik ga + naar + plaats

Spaans: (Yo) voy + a + la playa

 

Futuro inmediato: Ik ga werken = ik ga + heel werkwoord

Spaans: (Yo) voy + a + trabajar

In dit voorbeeld gaat het om de toekomende tijd 'futuro inmediato'. Het Spaanse woordje 'a' wordt niet vertaald naar het Nederlands. 

Hoe maak je de futuro? Je vervoegt het werkwoord 'ir' (=gaan) in de juiste persoon. Daarna 'a', daarna het hele werkwoord. Yo voy a trabajar, tú vas a trabajar, etc.

Toekomende tijd (2)

Zinsvolgorde: 

1. Houd de werkwoorden bij elkaar!
2. Heeft de zin een tijdsaanduiding (bijv. mañana)? Dan komt die helemaal vooraan of achteraan. Ejemplo: Mañana voy a comprar un teléfono . (Morgen ga ik een telefoon kopen)

Ken je de vervoegingen van 'ir' (= gaan) nog? -> Herhalen en leren.

Maken: 

• voc. p.29 oef 26bc (= de futuro inmediato herkennen)
• voc. p.29-30 oef 27ab (= oefenen met tijdsaanduidingen)

Werken aan PO: Landenopdracht 

1. Lees de opdracht op classroom.
2. Je werkt als tweetal (tweetallen staan op classroom).
3. Je gaat op 23 mei presenteren in groepjes, aan een ander groepje. 
4. Je vraagt iemand om tijdens je presentatie een filmpje te maken op jouw telefoon. Je levert het filmpje in op classroom, per tweetal. Je levert ook je powerpoint en tekst in.
5. Je geeft de andere groepjes feedback en een cijfer. De docent beoordeelt ook. 
6. De opdracht is voor een cijfer dat meetelt.

Wat heb je vandaag geleerd?
Noteer 3 concrete voorbeelden van Spaanse woorden, grammatica, landenkennis etc.

Kijk goed naar je eigen werkhouding.
Omschrijf: hoe heb jij deze les gewerkt? Wat ging goed, wat kan beter?

Deberes para la próxima clase

estudiar: gram.nr. 38 ‘ir a’

hacer: 

voorbereiden landenopdracht + afmaken voc. p.29-30 oef 26bc en 27

Einde....

Vervolg: trappen van vergelijking

Hoe was het ook al weer?

> Herhaling van de uitleg op de volgende slides 

7 minutos individual

maken voc. p. 17 oefening 28c + p.18 oefening 29

Overtreffende trappen in het Spaans

Stellende trap:          Jan is net zo groot als Ana.

                                         Juan es tan grande como Ana

Vergrotende trap:   Jan is groter dan Ana.

                                         Juan es más grande que Ana

                                OF   Jan is minder groot dan Ana.

                                         Juan es menos grande que Ana

Overtreffende trap: Jan is de kleinste

                                          Juan es el más pequeño.

Dus: welke Spaanse woorden gebruik je hiervoor? 

Deze hoef je alleen passief te kennen, niet zelf te maken

Verleden tijd:  Presente perfecto (= pretérito perfecto)  

3 minutos individual

- Bekijk de volgende afbeelding

- Wat is de regel denk je?

- Uitleg in gram. nr. 36-37

Tip: Kijk naar:

Gram. nr. 36-37 (regelm + onregelm)

Explicación en vídeo

Uitleg op vídeo. Kijk het filmpje.

MAAK HIERVAN AANTEKENINGEN IN JE SCHRIFT!

Kun je nu zelf uitleggen hoe de verleden tijd wordt gevormd? Probeer het.

Vraag evt. aan de docente extra uitleg, of kijk naar: Gram. nr. 36-37 (regelm + onregelm)

Info H6, Periode 3+4

 Toetsstof H6 (onder voorbehoud vooralsnog)

• Vocab. 6.1 t/m 6.5; 
• Frase clave p.6-7; 
• Grammatica: 

- nr. 11 betrekkelijk vnw; 

- nr. 15ab trappen van vergelijking; 

- nr. 30-31 ser-estar-hay; 

- nr. 35 presente; 

- nr. 36-37 presente perfecto, ook onregelmatig; 

- nr. 38 futuro inmediato ir a + inf; 

- getallen TB p.97 (1-100 in beide richtingen, grotere getallen allen S-N)