Deviant Starttaal Vooraf (A) T2H1 vergelijkingen
1 / 54
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
De winkel waar je medicijnen
kunt ophalen
kunt ophalen
A
de supermarkt
B
de bijsluiter
C
de apotheek
D
het restaurant
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De zorg die iemand krijgt
om weer beter te worden
om weer beter te worden
A
de bijsluiter
B
de behandeling
C
de conditie
D
het recept
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De informatie die je krijgt
bij een medicijn.
bij een medicijn.
A
de bijsluiter
B
het recept
C
de gebruiksaanwijzing
D
het eetpatroon
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Pijn die ontstaan door
bewegen of sporten
bewegen of sporten
A
de conditie
B
sportief
C
de blessure
D
de gezondheid
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe fit je bent
A
de gezondheid
B
de blessure
C
sportief
D
de conditie
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat je meestal eet
en op welk moment van de dag
en op welk moment van de dag
A
het ontbijt
B
het eetpatroon
C
het dieet
D
het menu
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
hoe het met jouw lichaam gaat,
of je ziek bent of niet
of je ziek bent of niet
A
fit
B
de gezondheid
C
de vitamine
D
sportief
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een briefje of digitaal bericht
van de dokter waarop staat
welk medicijn je moet krijgen.
van de dokter waarop staat
welk medicijn je moet krijgen.
A
het recept
B
de bijsluiter
C
de rekening
D
de spelregels
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat je van iemand kan zeggen
die veel sport
die veel sport
A
de krachtpatser
B
stoer
C
sportief
D
sterk
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een stof die je helpt
om gezond te blijven
om gezond te blijven
A
de vitamine
B
red bull
C
het water
D
de chocolade
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk woord + betekenis hoort bij het plaatje?
De bijsluiter
De informatie die je krijgt bij een medicijn, zoals hoe je het moet gebruiken.
De apotheek
De winkel waar je medicijnen kan halen.
Slide 17 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
In groente en fruit zitten veel .......... die helpen om gezond te blijven.
A
vitamines
B
gezonde dingen
C
vruchtvlees
D
pitjes
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk woord + betekenis hoort bij het plaatje?
sportief
Wat je van iemand kan zeggen die veel sport.
Pijn die is ontstaan door bewegen of sporten.
de blessure
Slide 19 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Zet je de juiste omschrijving bij het woord
De gezonheid
De behandeling
De conditie
Hoe het met jouw lichaam gaat, bijvoorbeeld of je ziek bent of niet.
De zorg die iemand krijgt om weer beter te worden, zoals een operatie
Hoe fit je bent
Slide 20 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Bij een gezond ................ hoort een ontbijt, lunch en het avond eten.
A
conditie
B
eetpatroon
C
maaltijd
D
sportief
Slide 21 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een briefje of digitaal bericht van de dokter waarop staat welk medicijn je moet krijgen. Dat noem je het ..............?
A
briefje
B
bewijs
C
recept
D
medicijn
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 26 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 27 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 28 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 29 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 32 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 33 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 34 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 35 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 36 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 40 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 43 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 44 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 45 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 46 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 47 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
"Ik heb vandaag
een vergelijking geleerd!"
een vergelijking geleerd!"
JA!
Nee
Slide 48 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 49 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 50 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 51 - Tekstslide
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
Slide 52 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 53 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 54 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
