Dans - Voorbereidende les - Kleinkunstig

• Kunst
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Welkom bij deze les! 

Een voorproefje van een workshop dans van Kleinkunstig

In deze les maken de leerlingen kennis met de kunstdiscipline dans. Doel is om ze alvast voor te bereiden op een dansworkshop van Kleinkunstig. Deze les bestaat uit 3 opdrachten, die elkaar opvolgen.

Heb jij wel eens een dansles gevolgd?

Dit is een poll. Vraag de leerlingen naar hun eerdere ervaringen met danslessen of dansen. Wat zijn hun vooroordelen over dans? En wat verwachten ze van de dansworkshop van Kleinkunstig?

Een dans bestaat uit bewegingen van mensen. 

Dansers bewegen en verplaatsen zich bewust, vaak ondersteund of begeleid door muziek.

Wat is dat eigenlijk, dans?

Op basis van jullie gesprek na de vorige slide, kun je nu een bruggetje maken naar de definitie van 'dans'.

Bedenk een dans die je maakt van bewegingen uit jouw omgeving.

Bekijk eerst een scène uit de film 

Baby Driver 

Laat jouw omgeving dansen

0

Bekijk deze filmscène als introductie voor de opdracht. Het is een voorbeeld van hoe vanuit een combinatie van beweging en timing op muziek, een dans ontstaat.

Maak tweetallen. Kijk om je heen en kies een situatie of alledaagse handeling waarin iets of iemand beweegt. 

Kies twee verschillende muzieknummers.

Boots om de beurt de situatie na en kijk naar de bewegingen  terwijl je een van de muzieknummers aan zet. 

Welk muzieknummer past beter bij de bewegingen en waarom?

Opdracht 1

Bespreek naderhand welk muzieknummer de leerlingen beter bij hun bewegingen vonden passen. Waarom is dit zo denk je? Wat gebeurt er met de beweging als je de muziek aan zet?

Opdracht 2

Bedenk een alledaagse situatie waarin mensen bewegen.

 Check? Boots deze situatie na, terwijl je muziek op zet. 

Je mag zelf kiezen welk muzieknummer. 

Kun je bewegen zoals past bij de muziek? 

Geef de tweetallen 10 minuten om de opdracht met elkaar uit te proberen en geef aan dat er geen 'fout' is. Het is een onderzoek naar hoe je bewegingen tot een dans maakt. Ga na 10 minuten naar de volgende slide.

Opdracht 2

Lastig? 

Probeer eens te luisteren naar de snelheid en het tempo: 

soms beweeg je sneller, soms gewone snelheid, soms juist langzaam. 

Geprobeerd?

Probeer dit nu ook met een heel ander muzieknummer en vergelijk: welk muzieknummer vond je beter passen bij deze handeling en waarom?

Vraag hoe de opdracht gaat bij de leerlingen en deel de tips van deze slide. Geef ze dan nog 5 minuten extra.

Hoe moeilijk was het om een dans te maken van bewegingen die je ziet?

makkelijk 0 -> 10 super moeilijk

-210

De leerlingen geven op een schaal van 1 - 10 aan hoe de opdrachten gingen. Vraag of ze kunnen aangeven wat muziek met een beweging doet, en of ze dit zelf zo ook ervaren hebben tijdens de opdrachten.

Omschrijf nu de volgende dansstijlen

Kijk het filmpje, 

en typ mee wat je opvalt aan deze dansstijl.

Vraag de leerlingen minimaal 1 reactie in te typen op hun device. Wat valt ze op? Of waar denken ze aan bij deze dansstijl? Wat vind je bijvoorbeeld van de muziek? Aan het eind van het filmpje vormen de antwoorden een woordweb. Bespreek de antwoorden en ook of het een observatie is of een mening.

01:41

Hiphopdance

Indien mogelijk kun je het woordweb opslaan en ter voorbereiding doorsturen naar Kleinkunstig ([e-mail]). Dan kan de workshopdocent er op terug komen!

01:28

Moderne dans

Indien mogelijk kun je het woordweb opslaan en ter voorbereiding doorsturen naar Kleinkunstig ([e-mail]). Dan kan de workshopdocent er op terug komen!

Opdracht 3

Werk in een groep van 3 of 4. 

Ga naar een plek waar veel beweging of verplaatsing is en ga zitten. Blijf 5 minuten kijken en schrijf op wat je allemaal ziet bewegen. 

Zet een timer!

Kom daarna terug naar het lokaal. Succes! 

Opdracht 3

 

Kies met jouw groepje 5 van de bewegingen uit die je hebt gezien. 

Bedenk van iedere beweging hoe je die zelf kan uitbeelden. Zorg ervoor dat jouw groep de gekozen bewegingen uit 't hoofd kent. 

Plak de 5 bewegingen na elkaar. Zet er nu een muziekje onder en presenteer jouw dans!

Welkom terug!

Is dit een van de eerste keren dat de leerlingen een dans aan elkaar presenteren? Besteed dan kort aandacht aan hoe je naar elkaar kijkt en wat dan belangrijk is. Je kunt de leerlingen een kijkvraag meegeven: herken je de plek waar dit groepje heeft gezeten door de bewegingen? Je kunt eventueel afspraken maken als: je mag elkaar aanmoedigen, maar niet uitlachen; reageren mag na de presentatie van het groepje, niet tijdens.

Op welke manieren zou je inspiratie kunnen vinden voor een dans?

Vandaag heb je een dans gemaakt door te observeren.

Vraag de leerlingen op welke andere manieren je inspiratie voor een dans kan vinden. Denk aan:

emoties

verhalen

gebeurtenissen

muziek

film

etc.

01:29

Breakdance

Indien mogelijk kun je het woordweb opslaan en ter voorbereiding doorsturen naar Kleinkunstig ([e-mail]). Dan kan de workshopdocent er op terug komen!

Maak je klaar voor een quiz over dans!

Pak je device erbij en speel mee,

er zijn 4 vragen!

De vragen in deze quiz komen niet letterlijk uit deze les. Ze gaan natuurlijk wel over dans. Het nadenken over deze vragen is ook een voorbereiding op de dansworkshop van Kleinkunstig.

Welke dansstijl is er oorspronkelijk uit klassiek ballet ontstaan?

1. Moderne dans
2. Capoeira
3. Breakdance
4. Streetdance

Bij welke dans is er eigenlijk altijd een wedstrijdelement?

1. Streetdance
2. Stepdance
3. Afrikaanse dans
4. Battle Dance

Wat is een choreograaf?

1. een solo danser
2. degene die de dans bedenkt
3. degene die de kleding maakt
4. degene die het licht bedient

Welke dansstijl komt het meeste voor in videoclips van muziekartiesten?

1. Capoeira
2. Hiphopdance
3. Streetdance
4. Breakdance

Yes! Goed gedaan!

Veel plezier bij de dansworkshops van Kleinkunstig!

Yes, goed gedaan!

Veel plezier bij de dansworkshop

van Kleinkunstig!

Je kunt de les altijd nog even afronden met de vraag "Wat was er nieuw in deze les, hoe denken jullie nu over dans en stijlen?"