Week 37 (week 23 2022) M2 Lesefertigkeit

• Duits
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Guten Tag

Wie geht es euch?

Bitte,  leg dein Buch und Heft vor dich auf den Tisch!

Was machen wir heute?

• die Tagesöffnung: Hörverständniss             (ein Filmchen)
• 
  
• Lesefertigkeit

die Lernziele:

• Je kunt de verschillende leesstrategieën  benoemen en je weet wat je bij de verschillende strategieën moet doen.
• 
  

• Je bent in staat om een  Duitse tekst op hoofdlijnen (de kern) te begrijpen.
• 
  
• Je bent in staat om het stappenplan goed te gebruiken.
  

Aber zuerst

 Ein Filmchen

und jetzt:

Lesefertigkeit

www.zdf.de

Leesstrategieën

Verder met H3A

Verder met V3A

Soorten leesstrategieën

• voorspellen
• voorkennis gebruiken
• structuur van de tekst ontdekken / gebruiken
• skimmen
• scannen / selectief lezen
• woordbetekenissen afleiden of raden
• gedetailleerd lezen
  

Voorspellen

Kijk naar titel, plaatjes, onderschriften, tussenkopjes en of opvallende woorden. 

voorspellen:

 stap 1, 2 en 3 van het stappenplan

Voorkennis gebruiken

Door het gebruik van voorkennis kun je eventueel gebrek aan woordkennis compenseren. Je kunt de tekst dus begrijpen zonder dat je alle (moeilijke) woorden moet kennen of opzoeken. 

Structuur ontdekken en gebruiken

Je moet verbanden tussen delen van een tekst kunnen herkennen en aangeven. Denk hierbij aan conclusies, opsommingen, voorbeelden, verwijzingen etc.

Hierbij zijn de signaalwoorden erg belangrijk! 

Signaalwoorden

• Signaalwoorden geven verbanden aan 
• Signaalwoorden hebben een functie

a. Tegenstelling

b. Tijdsaanduiding

c. Conclusie

d. Opsomming /uitbreiding

g. Reden/oorzaak 

j. Voorbeeld geven

structuur ontdekken:

stap 5 van het stappenplan

Skimmen

De tekst snel en globaal doorlezen.

Bij korte teksten: kijk naar de eerste en laatste zin van de alinea (ELZA-methode).

Bij lange teksten: lees de inleiding, eerste en laatste zinnen van alle volgende alinea's. 

skimmen:

stap 5 en 6 van het stappenplan

Scannen

Je scant de tekst om een bepaald stukje informatie te vinden. Als je opzoek bent naar maar één bepaald gegeven, maak je gebruik van scannen. Je leest dus selectief.

scannen:

stap 5 van het stappenplan

Intensief (gedetailleerd lezen)

Een (korte) tekst of een gedeelte intensief lezen om de vraag te kunnen beantwoorden. 

De tekst: uitpluizen, verbanden ontdekken en leggen.

Je markeert het stukje  tekst waar je het antwoord hebt gevonden!!

gedetailleerd lezen:

stap 7 van het stappenplan

Woordbetekenissen raden / afleiden

Woordenboek gebruiken is handig, maar kost heel veel tijd. 

• Lijkt het woord op het Nederlands of Engels?
• Spreek het woord in gedachten uit. 
• Hak het woord in stukjes.
• Kijk naar de context waarin de zin staat. 

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was:      1. maak met je buurman/-vrouw opdracht 40 b.2  

                   en  (Seite 92). Je maakt hier een korte samenvatting

                  (de belangrijkste punten) van de tekst op blz. 93.

              2. maak zelfstandig de vragen bij de teksten uit de handout

Wie:       Zusammen oder  selbstständig und wir sprechen leise

Hilfe:     Ein Wörterbuch, het stappenplan und ich bin auch da!

Zeit:       20 Minuten
Fertig?  Controleer met het antwoordblad hoe je de opdracht

                gemaakt hebt.

                Nog tijd over? Maak Aufgabe 15 auf Seite 77

Heb ik de leerdoelen behaald?

•   Kan ik  de verschillende leesstrategieën  benoemen en weet ik wat moet doen bij de verschillende strategieën?
• 
  
  •     Ben ik in staat om een  Duitse tekst op hoofdlijnen (de kern) te begrijpen?
  • 
    
  • Ben ik in staat om het stappenplan goed te gebruiken?
    

In het kort:

voorspellen: titel vertalen, plaatje kijken, tekst bekijken

skimmen: inleiding lezen en de 'ELZA'

scannen: globaal lezen om informatie te vinden

voorkennis gebruiken: wat weet je al van het onderwerp?

structuur gebruiken: functie van een alinea herkennen

intensief lezen: verbanden leggen; je gaat de vraag                                  nu beantwoorden

woordbetekenis raden: ken je het woord uit een andere

                                 taal? kun je het uit de context vertalen?

 

Huiswerk

HAUSAUFGABEN:

de opdracht van vandaag afmaken als dit nog niet gelukt is!

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

Guten Tag

Wie geht es euch?

Bitte,  leg dein Buch und Heft vor dich auf den Tisch!

Stunde 2

Mediendossier

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

Wat zijn Modalverben?

 Dit zijn hulpwerkwoorden die in een zin een extra lading aan een ander werkwoord geven.

Ik kan goed schaatsen, ik moet werken, mag ik iets vragen?

In het Duits zijn dit de werkwoorden dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen en wissen.