Ijsjes proeven en beschrijven

Ijsjes proeven en beschrijven
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ijsjes proeven en beschrijven

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een ijsje beschrijven en vertellen waarom je het lekker vindt.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over ijsjes?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is je favoriete ijsje?
Denk na over je favoriete ijsje en waarom je het lekker vindt.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Soorten ijsjes
Er zijn veel verschillende soorten ijsjes, zoals softijs, waterijs, sorbet en roomijs.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beschrijf je ijsje
Beschrijf je favoriete ijsje aan de hand van de smaak, textuur en eventuele toppings.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Proef ijsjes
Laat de leerlingen verschillende ijsjes proeven en laat ze hun ervaringen delen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom vind je het lekker?
Denk na over waarom je je favoriete ijsje lekker vindt. Is het vanwege de smaak, het gevoel of iets anders?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ijsjes in andere culturen
Ontdek ijsjes uit andere culturen en bespreek de verschillen met Nederlandse ijsjes.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf een ijsjesrecensie
Schrijf een recensie over je favoriete ijsje en deel deze met de klas.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.