Afronding Gouden Eeuw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Afronding Gouden Eeuw

Hoofdstuk 3

Planning

• Memo toetsweek
• Begrippenopdracht
• Samenwerkingsopdracht - kenniscarrousel
• Ontwerpen zelf twee toetsvragen 
• Klaar? 
  
• Huiswerk
• Exit ticket

Memo toetsweek

• Hoofdstuk 3
• 4.1, 4.3 en 4.5

Herhalingsopdracht

5 begrippen, schrijf op:

• Wat betekent: absolutisme, kapitalisme, beurs, monopolie en Batavia?

Kenniscarrousel Gouden Eeuw

Wat:

• 5 subgroepen met 6 leerlingen 
• Elke subgroep krijgt een onderwerp met kernwoorden en vragen over de Gouden Eeuw (op een vel papier A3)
• Deze werk je met de subgroep uit -> maak zelf ook aantekeningen
• Hierna vormen we gemende groepen, nu gaat iedere leerling het besproken theoriegedeelte uitleggen aan zijn nieuwe subgroep -> maak aantekeningen van de nieuwe onderwerpen

Uitwerken mag met stiften, schrift, tekeningen etc.

Ondertussen maak jezelf ook aantekeningen van het grote vel papier

Alles mag je opschrijven wat je weet van het onderwerp

Kenniscarrousel Gouden Eeuw

Hoe:

• 15 minuten de tijd
• Het vel samen invullen, alles wat je weet van het onderwerp

Uitwerken mag met stiften, schrift, tekeningen etc.

Ondertussen maak jezelf ook aantekeningen van het grote vel papier

Alles mag je opschrijven wat je weet van het onderwerp

Subgroepen

Groep 1, handel en economische groei: Hayk, Ilse, Auke, Armin, Robert en Quinn

Groep 2, wetenschappelijke voortgang: Marijn, Sylven, Annelie, Justin, Sep en Aike

Groep 3, sociale en politieke veranderingen: Manuel, Kenji, Jet, Gijs, Ying-Rong en Juda

Groep 4, internationele betrekkingen en handelscompagnieen: Thijs, Daniel, Feline, Maartje, Reaven en Pim

Groep 5, kunst en cultuur: Kirsten, Lika, Twan, Suleen, Gayeon en Thomas

Nieuwe subgroepen 

Kennisoverdracht:  leg jouw theoriegedeelte uit aan de nieuwe leerlingen -> maak aantekeningen van de nieuwe onderwerpen

Groep 1: Kirsten, Marijn, Auke, Thijs, Manuel en Jet

Groep 2: Lika, Sylven, Aike, Hayk, Feline en Gijs

Groep 3: Twan, Annelie, Ilse, Pim, Daniel en Kenji 

Groep 4: Suleen, Justin, Armin, Robert, Maartje en Juda

Groep 5: Thomas, Gayeon, Sep, Quinn, Reaven en Ying-Rong

Toetsvragen (tijd over)

Wat:

• Ontwerp zelf twee toetsvragen over hoofdstuk 3
• Dat mag op R, T of I niveau
• Schrijf je vraag op een post-it of kladpapier  (plak op de hoek van je tafel)

Hoe:

• Individueel
• 5-10 minuten

Klaar?

Ben je klaar met de post-its?

Dan kan je verder met:

• Herhaling hoofdstuk 3 op blz. 89
• Of de verdieping hoofdstuk 3
• Je mag kiezen

Huiswerk maandag 11 maart

• Herhaling of verdieping maken van hoofdstuk 3
• Begrippen leren van 3.1 t/m 3.5 
• Paragraaf 3.3 en 3.4 nakijken -> Teams

Leerdoelen bijhouden voor de toetsweek.

Exit ticket

Wat:

• Evaluatie hoofdstuk 3
• Op papier

Hoe:

• 5 minuten de tijd / individueel
• Inleveren bij mij + naam erop