Periodo 3

• Spaans
• Middelbare school
• vmbo lwoo, vwo
• Leerjaar 3

Hoy empezamos con unidad 5

El programa

• Control de los materiales + lista de vocabulario
• El plan de este período
• Introducción a la unidad 5
• Repaso de los tiempos del pasado

Objetivos: 

Na deze les weet je wat er deze periode van je wordt verwacht, en heb je de perfecto en de imperfecto  herhaald.

LT p. 70-71 Nuevos horizontes

Vamos a ver un video. Después, completa esta frase:

     Antes, la gente solo podía ir a Ceuta en...

     pero ahora ...

LT p. 72, La migración

We lezen een interview van Ismael met zijn opa. Beantwoord de vragen bij opdracht 1. Dit mag in het Nederlands. 

*el florín = de gulden

¿Cuándo usar el imperfecto?

• De imperfecto beschrijft altijd een verleden dat al voorbij is. Er is géén relatie meer met het heden. 
  
  
• Dit i.t.t. de perfecto (vorige periode!), die altijd aangeeft dat een gebeurtenis of actie wél een relatie heeft met het heden. 

Tiempos del pasado (1)

Tiempos del pasado (2)

In het LT op p. 62 vind je de vormen van de imperfecto.

Formas del imperfecto

	hablar	comer/vivir	ser	ir	ver
(yo)	habl aba	com ía	era	iba	veía
(tú)	habl abas	com ías	eras	ibas	veías
(él, ella/usted)	habl aba	com ía	era	iba	veía
(nosotros/-as)	habl ábamos	com íamos	éramos	íbamos	veíamos
(vosotros/-as)	habl abais	com íais	erais	ibais	veíais
(ellos/-as/ustedes)	habl aban	com ían	eran	iban	veían

¡A trabajar!

Maak uit het LE, p. 86 en 87:

• ejercicios 1 - 4

Klaar? 

• Maak ook ejercicio 5, LE p. 88.

Onderstreep eerst de werkwoorden in de presente in het linker tekstje. Vormen van de perfecto vind je op LT p. 48

Huiswerk voor maandag 3/3

 - ejs. 1-4

 - vocabulario: eerste kopje

El programa del lunes

1. Corregir los deberes
2. Un ejercicio sobre el perfecto y el imperfecto
3. A trabajar con ejercicios + corregir
4. (Otro ejercicio de lectura)

Ej. 1, LT p. 72 (lectura)

a. Er was bijna geen werk in Spanje (casi no había trabajo), mensen verdienden weinig (la gente ganaba muy poco) en in Spanje was een dictatuur (en España había una dictadura).

b. Dezelfde redenen als bij a zijn goed.

c. Nederland (Yo, por ejemplo, emigré a Holanda.)

d. 1000 gulden per maand, dat zou nu ongeveer 500 euro zijn. (Yo ganaba unos 1000 florines al mes, lo que serían unos 500 euros ahora.)

e. Een huis gebouwd. (Y con ese dinero ha construido la casa en la que vivimos ahora, ¿verdad?)

El perfecto y el imperfecto

—Hola, abuelo,  tengo que escribir algo sobre la migración de antes.

—Sí, me lo has dicho, chico. Anda, ¿qué quieres saber?

—Pues, me ha contado que en los años sesenta muchos españoles iban al extranjero para trabajar. ... ¿Cómo era?

—Pues las cosas entonces eran difíciles para nosotros aquí: casi no había trabajo y la gente ganaba muy poco. Además en España había una dictadura. Francisco Franco estaba en el poder y había mucha represión. Así que queríamos salir de España.

El perfecto y el imperfecto

—Hola, abuelo,  tengo que escribir algo sobre la migración de antes.

—Sí, me lo has dicho, chico. Anda, ¿qué quieres saber?

—Pues, me ha contado que en los años sesenta muchos españoles iban al extranjero para trabajar. ... ¿Cómo era?

—Pues las cosas entonces eran difíciles para nosotros aquí: casi no había trabajo y la gente ganaba muy poco. Además en España había una dictadura. Francisco Franco estaba en el poder y había mucha represión. Así que queríamos salir de España.

Rellena la tabla en tu cuaderno

infinitivo	perfecto	imperfecto
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	has dicho ha contado . . . . .	. . iban era había ganaba queríamos

Vamos a trabajar

Maak uit het LE, p. 87 en verder:

• ejs. 4, 5, 6, 8, 9
• Let op bij 5: Onderstreep eerst de werkwoorden in de presente in het linker tekstje. 

We kijken straks na.

Uitleg over de pretérito perfecto? > LT p. 48

Uitleg over de pretérito imperfecto? > LT p. 62

Deberes para el viernes

Lees de tekst over Hércules op p. 73 van het tekstboek en beantwoord deze vragen:

a. Waar is het standbeeld van Hércules?

b. Wat vertelt de mythe over het ontstaan van de twee continenten?

c. Wat symboliseren de twee pilaren?

d. Wat wordt er verteld over de Spaanse vlag?

Maak: LE p. 90, ej. 12.

El programa de hoy

1. Corregir los deberes
2. Repaso: hay, estar, ser
3. Hacemos dos o tres ejercicios
4. 15 minutos para las presentaciones

Deberes para el viernes

Lees de tekst over Hércules op p. 73 van het tekstboek en beantwoord deze vragen:

a. Waar is het standbeeld van Hércules?

b. Wat vertelt de mythe over het ontstaan van de twee continenten?

c. Wat symboliseren de twee pilaren?

d. Wat wordt er verteld over de Spaanse vlag?

Maak: LE p. 90, ej. 12.

3 verbos que significan zijn

            hay

                                                          estar

                                                                                                              ser

A trabajar con ejercicios

LE p. 90-91

• ej. 13: opcional
• ej. 14
• ej. 15

En 10 minutos corregimos.

Deberes para el lunes

estudiar vocabulario: 

la migración + la frontera SP-NL

Formas del imperfecto

	hablar	comer/vivir	ser	ir	ver
(yo)	habl aba	com ía	era	iba	veía
(tú)	habl abas	com ías	eras	ibas	veías
(él, ella/usted)	habl aba	com ía	era	iba	veía
(nosotros/-as)	habl ábamos	com íamos	éramos	íbamos	veíamos
(vosotros/-as)	habl abais	com íais	erais	ibais	veíais
(ellos/-as/ustedes)	habl aban	com ían	eran	iban	veían

LT p. 69, ejercicio 11

Plattegrond

bord

Samuel Joris	Amjad Zoë Bram	Veere Maria Noor
Jorn Casper V	Jesse Florian	Levi Casper Vo
Sennah Farah	Thomas Teun	Stein Ruben
Alexander	Oscar Stan	Vince Emil

El programa del lunes

Controlar vocabulario

Corregir los deberes

Hacemos unos ejercicios de lectura

Corrige tus deberes

LT p. 74, La frontera

• Leemos juntos el texto y respondemos a las preguntas a-d.
  
  
• Haz el ejercicio 1, LE p. 92. Corrige las frases en tu cuaderno. 
• Haz el ejercicio 2, LE p. 92. (Formas del perfecto: LT p. 42)

El programa de hoy

1. Comunicado sobre la tarea práctica + lista de vocabulario

2. Corregir los deberes

3. Teoría: el adverbio

4. A trabajar con ejercicios

5. (¿Corregir ejercicios?)

Corregir los deberes

Verbeteringen van de foute zinnen bij 1, bijvoorbeeld: 

1b: Antes era fácil cruzar la frontera. 

1c: Los que venían a la valla,
querían cruzar la valla.

1e. La valla no sé qué significa '¡Boza, boza!'

Teoría: el adverbio

• Abre tu LT en la página 78.
• Forma el adverbio en tu cuaderno:
  - abierto
  - famoso
  - grande
  - viejo
  - popular
  - malo

A trabajar con ejercicios

Werk in deze volgorde:

• LE p. 96, ej. 10+11
• LE p. 95, ej. 7+8
• LE p. 94, ej. 4. Tip: in de eerste cirkel staan tijdsaanduidingen. Markeer eerst met kleurtjes voor welke verleden tijd dit signaalwoorden zijn. 

= deberes para el viernes + estudiar vocabulario

Plattegrond

bord

Samuel Joris	Amjad Zoë Bram	Veere Maria Noor
Jorn Casper V	Jesse Florian	Levi Casper Vo
Sennah Farah	Thomas Teun	Stein Ruben
Alexander	Oscar Stan	Vince Emil

El programa del lunes

1. ¿Qué tal la tarea práctica?
2. Tiempo para practicar la lectura.
3. Vemos un video + un ejercicio

A practicar con la lectura

Kies zelf welke van de onderstaande opdracht(en) je wilt maken. 

• LT p. 75, ej 4;
• LT p. 76, ej. 1; 
• LE p. 98, ej. 1; 
• LE p. 101, ej. 8;
• LT p. 77: zorg dat je de zinnen bij 4a t/m 4g begrijpt.
  
  

Graag om ____________ in ieder geval dat onderste punt gedaan hebben!

(LE p. 100)

!! Open vragen mag je beantwoorden in het Nederlands!

Als je dit af hebt, ben je vrij.

Ik moet het wel eerst goedkeuren!

1. Lees de tekst over Hércules op p. 73 van het tekstboek en beantwoord deze vragen in je schrift:

a. Waar is het standbeeld van Hércules?

b. Wat vertelt de mythe over het ontstaan van de twee continenten?

c. Wat symboliseren de twee pilaren?

d. Wat wordt er verteld over de Spaanse vlag?

2. Maak: LE p. 90, ej. 12.

3. Wanneer gebruik je ser, estar en hay? Maak een duidelijk overzicht in je schrift.