Maatwerk les 2 - Vragen stellen

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 2

Vraagtypes: Open en Gesloten Vragen

Maatwerk les 2  - vragen stellen

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

• Kan ik verschillende vraagtypes herkennen zoals open en gesloten vragen.
• Kan ik op een handige manier verhelderingsvragen maken.
• Herken ik vraagwoorden zoals: wie, waar, hoe, waarmee, wat, waarom.
• Kan ik voor het eerstvolgende maatwerkuur een leervraag opschrijven.

Leerdoelen

Introduceer de leerdoelen en bespreek ze kort met de leerlingen.

Wat weet je al over het stellen van vragen?

Open Vragen

Open vragen beginnen vaak met woorden als 'Wat', 'Waarom' of 'Hoe'.

Hoe kan ik de lengte van de zijde van een driehoek berekenen?

Hoe sluit ik op de juiste manier een stroommeter aan?

Er komt een uitgebreid antwoord met veel informatie.

Open vragen

Leg uit wat open vragen zijn en geef enkele voorbeelden.

Gesloten Vragen

Gesloten vragen beginnen vaak met een werkwoord.

Is een sinaasappel oranje?

Moet ik dit huiswerk morgen af hebben?

Antwoord is vaak kort, of ja / nee en geeft weinig informatie.

Open vragen

Leg uit wat gesloten vragen zijn en geef enkele voorbeelden.

Appeltaart Bakken

We gaan een appeltaart bakken, dus luister goed mee. Neem de appels en was ze goed af, snijd ze vervolgens in stukjes en meng ze met de kaneel en de helft van de suiker. Zet dit apart.

Weeg de bloem af en voeg er iets zout aan toe, meng er vervolgens 3 eieren doorheen en de warme boter. Meng dit tot een stevig deeg.

Driekwart van het deeg druk je met een lepel plat op de bodem en randen van een bakvorm. Verspreid nu het appelmengsel op het deeg en dek het geheel af met reepjes deeg.

Stel de oven in op de juiste temperatuur en bak de appeltaart tot hij klaar is.

Appeltaart bakken

Geef de instructie zonder de belangrijke informatie over de temperatuur van de oven.

Vragen Stellen

De instructie was niet compleet of misschien voor jou niet duidelijk genoeg.

Bedenk verhelderingsvragen om meer informatie te krijgen.

Schrijf 5 vragen op papier.

Leg uit wat verhelderingsvragen zijn en waarom ze belangrijk zijn.

Oefenen

Jullie gaan de gemaakte verhelderingsvragen verdelen in open en gesloten vragen. 

Daarna ga je in duo's oefenen met het stellen van open en gesloten vragen aan elkaar.

Oefenen

Geef de leerlingen enkele voorbeeldvragen om ze op weg te helpen.

Temperatuur Oven

Moet de oven op 220 graden Celsius?

- Nee

Moet de oven op de grill-stand?

- Nee

Moet de oven 40 minuten voorverwarmen?

- Nee

Hoe moet ik de oven instellen?

Temperatuur oven

Beantwoord de vraag niet, maar wacht tot een leerling een verhelderingsvraag stelt.

Feedback

Bespreken welke verhelderingsvragen goed werkten en welke minder goed.

Feedback

Vraag de leerlingen om hun ervaringen te delen.

Appeltaart Bakken - Complete instructie

We gaan een appeltaart bakken, dus luister goed mee. Neem 4 middelgrote de appels en was ze goed af, snijd ze vervolgens in stukjes van 1 bij 1 cm en meng ze met 1 eetlepel kaneel en de helft van de 200 g suiker. Zet dit apart.

Weeg 300 g bloem af en voeg er een mespuntje zout aan toe, meng er vervolgens 3 eieren doorheen en 150 g zachte boter. Meng met de mixer op de laagste stand tot een stevig deeg.

Driekwart van het deeg druk je met een lepel plat op de bodem en randen van een bakvorm. Verspreid nu het appelmengsel op het deeg en dek het geheel af met reepjes deeg.

Stel de oven in op 210 oC hetelucht en bak de appeltaart in 45 minuten goudbruin.

Appeltaart bakken - complete instructie

Geef de instructie zonder de belangrijke informatie over de temperatuur van de oven.

Samenvatting

Open en gesloten vragen zijn belangrijk om informatie te verzamelen. Door verhelderingsvragen te stellen kun je meer informatie krijgen.

Samenvatting

Vat de belangrijkste punten van de les kort samen.

Toepassen van wat je hebt geleerd

Kijk eens goed naar de volgende dingen.

• Je rooster in Magister
• De eerste lessen van deze week
• Het opgegeven huiswerk
• De boeken en schriften voor alle vakken

Snap je alles al? Nee? Dan stel je een goede vraag!

Toepassen wat je hebt geleerd

Maak een paar multiple-choice vragen om te testen wat de leerlingen hebben geleerd.

Schrijf 2 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets wat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Bedankt

Bedankt voor jullie aandacht!

Bedankt!

Sluit de les af met een bedankje voor de leerlingen.