Les 1

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Les 1

Preventie deel II

Hoofd onderwerpen Deel 1

• VOG
• Normen en Waarden
• Protocollen, richtlijnen en regels
• Beroepscode

Leerdoelen Deel II

B1K1W6 (Handelt in onvoorziene en/of crisissituaties)

4. De student participeert in een groepsgesprek waarin een onvoorziene- of crisissituatie besproken wordt.

5. De student beschrijft welke vrijheidsbeperkende maatregelen, dwang- en drangmiddelen er ingezet worden in zijn/haar toekomstig werkveld.

6. De student laat zien welke onvoorziene- of crisissituaties in zijn/haar toekomstig werkveld kunnen voor komen.

Formatieve check B1K1W6 :

B) Schrijft een reflectie over een onvoorziene en/of crisissituatie (starr)

Af te tekenen bij preventie deel II, dus dit vak!!

Hoofdonderwerpen deel II

Conflict hantering, bemiddelen en omgaan met weerstand.

1. Conflicthanteringstijlen 
2. Onderhandelen (geweldloze communicatie)
3. Grensoverschrijdend gedrag

BOEK: Communicatie en gedrag Thema 13 en 14.1

Vandaag

uitleg Weerstand 

+

Uitleg opdracht.

Wat is weestand?

• Weerstand is een gevoel van afweer tegen iets of iemand. Weerstand is eigenlijk een vorm van verzet. Het ontstaat als er iets gebeurt wat je niet fijn vindt.

Uitingen van weerstand

• Directe weerstand (actieve weerstand).
• Indirecte weerstand (passieve weerstand

Directe weerstand (actieve weerstand).

• Directe uiting van bezwaren
• Wat het met die gene doet
• Iemand geeft zijn mening

Indirecte weerstand (passieve weerstand

• Bezwaren worden niet geuit.
• Iemand kijkt weg 
• Vermijden onderwerp, beginnen over iets anders.
• Iemand valt je aan (geven anderen de schuld, gaan kleineren of beledigen)

Efficiëntie?? 

Welke vorm het makkelijkst te hanteren?

Omgaan met weerstand

Zie BOOM communicatie en gedrag thema 13.1

https://digitaal.boomonderwijs.nl/bbo/books/103151/2022-41a3a1b4-4289-407c-acd2-04372e017022--Theorie-Paragraaf-1.xml 

Waar komt weerstand vandaan

• Gedragsverandering kost tijd en moeite.
• Als iemand anders vindt dat we moeten veranderen ervaren we dat als kritiek en willen we ons verdedigen. Toegeven fouten maken.
• We moeten uit onze comfortzone komen en dat vinden we spannend en ongemakkelijk.
• Angst

Valkuilen

• In discussie gaan met de ander
  
• Proberen de ander te overtuigen
  
• Onderhandelen
  
• Jezelf verontschuldigen: 'ik heb het ook niet bedacht.....'

Opdracht ‘Casus’:

Studenten koppelen wekelijks in tweetallen de theorie van thema 13 aan een gekozen casus  (bijlage 1). 

Elke week maken jullie vragen die gekoppeld zijn aan de behandelde theorie in de desbetreffende les. 

In deze eerste les worden de tweetallen gevormd en wordt er een casus  gekozen. 

Jullie gaan met mij delen hoe je de antwoorden op de casus vragen gaan delen met mij en de klas in week 5. Jullie gaan de casusvragen maken en krijgen in week 4 de tijd voor in elkaar zetten van het bedachte product.  Dit kan zijn: Poster, film, PowerPoint, verslag et cetera.

Duidelijk?

1- Tweetallen maken, 

2- Casus uitkiezen, 

3- Mij vertellen welke casus je hebt gekozen als tweetal,

 4-Mij vertellen wat voor product je gaat gebruiken ter presentatie, 

5- Elke week vragen beantwoorden nadat we de theorie hebben behandeld.

Vragen te beantwoorden deze week:

1. Welke vorm van weerstand zie je terug inde casus? Leg uit.

2. Hoe zal je om kunnen gaan met deze vorm van weerstand?

3. Bedenk een valkuil waarvan jij je bewust moet zijn in contact met de cliënt. 

Ga de diepte in met je antwoorden! Gebruik Theorie  Communicatie en gedrag > Thema 13 Conflicten

hanteren en bemiddelen > 13.1 Weerstand

1. Welke vorm van weerstand zie je terug in de casus? Leg uit.

2. Hoe zal je om kunnen gaan met deze vorm van weerstand?

Drenthe College, Maatschappelijke Zorg

3. Bedenk een valkuil waarvan jij je bewust moet zijn in contact met de cliënt.