04-05- podcast intro en oefenen

• Film
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

PODCAST

Vandaag leer je:

• het verschil tussen podcast en radio
• een interview schrijven aan de  hand van  gesprekstechnieken
  
• zelf iemand interviewen om er mooie podcast van te maken

Wat is een "podcast" en wat is "radio"?

radio zet je aan en dan kies je een zender , dan luister je naar wat er op dat moment wordt uitgezonden: net als tv maar zonder beeld.

podcast is meer zoals youtube maar dan zonder beeld: je gaat naar internet en zoekt een podcast ( youtube filmpje zonder beeld ) uit omdat je het onderwerp leuk lijkt.

studio funx

dikke studio met veel apparatuur 

achterin zit de HOST

2 sprekers (gasten)

www.funx.nl

luister het radiofragment funx

Nasrdin Dchar (armbandjes  palestijnen)

of een ander recent fragment  ..

podcast kan je maken vanuit je eigen woonkamer 

open.spotify.com

open spotify link

ga naar podcast

scrol en laat zien..

ga naar kids en family

kies nos jeugdjournaal 

kies skibidy, slay en sigma

luisteren tm 1.01m en doorscrollen naar  2.48m tm 6.14m

vraag: waar gaat het over? hoeveel mensen hoor je? wie hoor je? 2 hosts en kinderen 

Wat is het verschil?

Ze hoeven het niet op te schrijven, ga het gesprek aan in de klas. 

Verschillen en overeenkomsten

Zijn er overeenkomsten?

Vooral hier even inzoomen op de verschillen; bij een Podcast kun je echt doorvragen, stiltes laten vallen, etc.

zelfde; 

-gasten 

-onderwerp van te voren bedacht

Gesprekstechnieken:

1. Stiltes laten vallen

2. Rode draad bewaken (hou je aan het onderwerp).

3. Goed Luisteren

4. Samenvatten wat de spreker zegt

5. Doorvragen op het onderwerp

6. Goede vragen stellen

7. Wat nog meer?

Kunnen ze zelf nog goede gesprekstechnieken bedenken? Schrijf ze misschien op het bord.

Oefenen!

-1 host  (leidt het gesprek)

- rest is  spreker (geeft antwoord)

Nu gaan ze in dat groepje oefenen, zet de tafels maar bij elkaar. De host bepaalt het onderwerp en introduceert de sprekers als bij een echte podcast. Vervolgens komt er een gesprek van 5 minuten (wekker op telefoon). De host zorgt dat het gesprek goed blijft lopen, de luisteraar(s) schrijven op van welke gesprekstechnieken er gebruik is gemaakt. Wat ging er goed? Wat kan beter? Welke techniek werkt echt goed? De luisteraars mogen tijdens de 5 minuten echt niets zeggen, alleen schrijven. Tijdens een echte podcast kun je ook niet onderbreken.

Laat ze van rol wisselen en vertrouwd raken met zo bewust praten en interviewen. Hierna kun je ze pauze geven.

Maak groepjes van 4 of 5

De leerlingen gaan een oefening doen met gesprekstechnieken. We hebben gesproken over het laten vallen van stiltes: wat zouden nog meer goede gesprekstechnieken zijn? Ga klassikaal het gesprek aan. Antwoorden waar ik op hoop:

- door de stiltes is er structuur in het gesprek

- de host zorgt dat de rode draad duidelijk blijft, de sprekers niet te ver afwijken.

- LSD niet de drugs ;) maar luisteren, samenvatten, doorvragen. Door goed te luisteren krijgt het gesprek veel diepgang, door samen te vatten weet je zeker dat je het goed begrepen hebt, en doorvragen op het onderwerp zorgt ervoor de je luisteraars echt iets bijzonders te horen krijgen wat ze nog niet wisten!

Noem zeker deze 3 dingen als ze er zelf niet mee komen.

De "echte' Podcast:

- Maak je met jouw groepje, een kleiner groepje, of alleen.

- Duurt ongeveer 2 minuten.

- Ga je editen met 'Cap cut' of 'Canva'  

 Voeg ook  geluiden en muziek toe! Maak het echt helemaal netjes af.

- Je mag het onderwerp zelf kiezen, maar spreek wel met respect over jouw onderwerp. Een grapje mag, maar jouw eindresultaat is wel een serieuze podcast waarvan we iets nieuws en interessants hebben geleerd.

kies een onderwerp

- verdeel de rollen in host en sprekers

-maak minimaal 4 vragen

-neem je podcast op

- je podcast wordt tussen de 2 en 3 minuten

dag 2/ werkelijke opnames)

opnames

-1 host  (leidt het gesprek)

- de rest is  spreker (geven antwoord)

-minimaal 4 vragen en doorvragen!

- minimaal 3 minuten (je gebruikt de beste stukjes)

Nu gaan ze in dat groepje oefenen, zet de tafels maar bij elkaar. De host bepaalt het onderwerp en introduceert de sprekers als bij een echte podcast. Vervolgens komt er een gesprek van 5 minuten (wekker op telefoon). De host zorgt dat het gesprek goed blijft lopen, de luisteraar(s) schrijven op van welke gesprekstechnieken er gebruik is gemaakt. Wat ging er goed? Wat kan beter? Welke techniek werkt echt goed? De luisteraars mogen tijdens de 5 minuten echt niets zeggen, alleen schrijven. Tijdens een echte podcast kun je ook niet onderbreken.

Laat ze van rol wisselen en vertrouwd raken met zo bewust praten en interviewen. Hierna kun je ze pauze geven.

Aan de slag! Veel plezier.

Spreek af dat de Podcast af is zo'n 30 minuten voor het einde van de les. Luister samen terug en geef positieve feedback! Je merkt echt wel welke leerlingen trots zijn en welke podcast je dus zeker terug moet luisteren. 

KLAAR MET JE OPNAMES? (Laat het zien aan de juf.)

- 1. Stuur de opnames naar alle mensen uit je groep

-2. beluister de opnames . 

naar iedereen zodat volgende week iedereen het heeft , ook als iemand ziek is...

volgende week

afmaken en inleveren:

1. opnames monteren

(goede stukken gebruiken en slechte stukken niet gebruiken)

2.  beeld erbij maken 

3. muziek erbij en aftiteling

alvast uitleg noemen wat volgende week

ik gebruik gewoon een pages pagina (buiten lesson-up) maar dit is de kopie ervan .. (daarop staat ook een engelse versie )