Begrijpend lezen les 1: herhaling leerjaar 1

Nederlands
Begrijpend lezen
Les 1:
VWO 2

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Nederlands
Begrijpend lezen
Les 1:
VWO 2

Slide 1 - Tekstslide

periode 2
Toetsen                                Wanneer                        telt mee
Begrijpend lezen             Week 3                            3x
Werkwoordspelling        Week 7                            3x
Boektoets 'Geest'            Week 11                          2x

Slide 2 - Tekstslide

Werkwoordspelling 2: samengestelde zinnen 
12-14 feb (Week voor de voorjaarsvakantie)


‘t sexy fokschaap

Werkwoordspelling 2: samengestelde zinnen 
12-14 feb (Week voor de voorjaarsvakantie)

Slide 3 - Tekstslide

Boektoets Geest
11-13 maart
Boektoets Geest
11-13 maart

Slide 4 - Tekstslide

Begrijpend lezen
15-17 januari
Zet bestand in je map NEDERLANDS (op je bureaublad)
Begrijpend lezen
15-17 januari
Zet onderstaand bestand in je map NEDERLANDS 
op je bureaublad (bestand staat in SOM)

Slide 5 - Tekstslide

terugblik
Begrijpend lezen leerjaar 1!

Slide 6 - Tekstslide

Wat weet je nog van begrijpend lezen uit leerjaar 1?

Slide 7 - Woordweb

Leerdoelen deze les
Aan het einde van deze les weet je…

… wat je allemaal hebt geleerd in leerjaar 1.

Slide 8 - Tekstslide

Leerdoelen begrijpend lezen - herhaling

  • Je kent de tekstdoelen
Iemand wil een nieuwe telefoon en gaat 
op zoek naar teksten met een bepaald doel.


bijvoorbeeld teksten:
die je informeren (wanneer komt die nieuwe Iphone op de markt)
   objectief
- met meningen (reviews van anderen)
- die je in de actiestand zetten (reclames)
   subjectief

Doel bij het schrijven:
Wat wil ik dat lezer weet/doe na het lezen van mijn tekst.

Slide 9 - Tekstslide

0

Slide 10 - Video

Slide 11 - Tekstslide

TekstDOEL
TekstSOORT
Informeren
Uiteenzetting
Opiniëren 
Beschouwing 
Overtuigen
Betoog
Activeren
bijv. reclametekst, folder, poster
Amuseren 
bijv. gedicht, strip, jeugdboek 

Slide 12 - Tekstslide

                             Leerdoelen begrijpend lezen - herhaling

  • Je kent 4 manieren om een tekst in te leiden.
- onderwerp benoemen
- vragen stellen
- anekdote
- aanleiding noemen (waarom schrijf je deze tekst?)

  • Je kent 3 manieren om een tekst af te sluiten.
- korte samenvatting
- conclusie
- advies

Slide 13 - Tekstslide

                             Leerdoelen begrijpend lezen - herhaling

  • Je kunt het onderwerp en de deelonderwerpen van een tekst benoemen.
Onderwerp kort: Laptops in de klas
Deelonderwerp kort en past bij onderwerp: Digitale boeken of Interactief onderwijs
  • Je kunt passende tussenkopjes boven de alinea’s van een tekst formuleren.
  • Je kunt de hoofdzaken en de bijzaken van een tekst benoemen.







Bron: http://www.huidhuis.nl/thema/wat-doet-een-psycholoog

Slide 14 - Tekstslide

                             Leerdoelen begrijpend lezen - herhaling


  • Je kunt de hoofdgedachte van een tekst formuleren.
- Dat wat de schrijver wil vertellen over het onderwerp (oefening tekst 1 )
  • Je kunt benoemen wat de functie van de titel is.
- nieuwsgierig maken
- inhoud van de tekst
  • Je kunt benoemen voor welk publiek een tekst is geschreven.
- Breed: Alle jongeren op de middelbare school
- Smaller: Alle tweedeklassers
- Specifiek: De mentor van klas V5A
  • Je kunt benoemen waar de verwijswoorden in een tekst naar verwijzen.
- Niet te veel herhalingen in een leestekst want dat maakt het saai
  • Je kunt de kernzinnen van de alinea’s benoemen.

Slide 15 - Tekstslide

                             Leerdoelen begrijpend lezen - herhaling

  • Je kunt de kernzinnen van de alinea’s benoemen.

Slide 16 - Tekstslide

Leerdoelen begrijpend lezen nieuw
  • Je kent en herkent verschillende tekstverbanden 
  • Je kent en herkent signaalwoorden.
  • Je kunt naast een mening en argumenten ook een 
     tegenargumenten in een tekst herkennen.

Slide 17 - Tekstslide

Aan de slag! 
Herhaling
Ga naar de klasomgeving van LessonUp 
en kies begrijpend lezen les 1.
start vanaf slide 16

Slide 18 - Tekstslide

Welke tekstdoelen en tekstsoorten ken je?

Slide 19 - Open vraag

Welke manieren ken je om een tekst in te leiden en welke manieren ken je om een tekst af te sluiten?

Slide 20 - Open vraag

Hoe formuleer je het onderwerp en de deelonderwerpen van een tekst?

Slide 21 - Open vraag

Hoe omschrijf je het begrip hoofdgedachte en hoe formuleer je de hoofdgedachte van een tekst?

Slide 22 - Open vraag

lees de volgende tekst grondig

Slide 23 - Tekstslide

Zijn sportlessen op school nuttig?

Op de basisschool en de middelbare school wordt er gym gegeven. Daarnaast krijgen leerlingen les in ontzettend veel andere belangrijke vakken. Zijn die gymlessen op school wel nuttig? Is het niet verstandiger om meer aandacht te kunnen geven aan de andere vakken en de gymlessen af te schaffen?

Veel bewegen op jonge leeftijd is belangrijk voor de motorische ontwikkeling van een kind. Kinderen leren op deze manier hoe ze hun lichaam kunnen gebruiken. Daarnaast hebben kinderen op de basisschool vaak erg veel energie. Ze vinden het fijn om deze energie kwijt te kunnen raken tijdens de gymles, zodat ze daarna in de klas hun aandacht beter bij de andere vakken kunnen houden.

Ook voor leerlingen op de middelbare school blijft gym een essentieel vak. Er is namelijk een positief verband tussen sport en leerprestaties. Voldoende fysieke activiteit is dus niet alleen essentieel voor de fysieke gezondheid, maar ook voor de mentale gezondheid. Bij bepaalde bewegingen maak je zelfs gebruik van dezelfde hersengebieden die je nodig hebt voor het leren. Hiermee train je dus eigenlijk je hersenen.

Al met al zijn er voldoende redenen te noemen om te concluderen dat gymlessen op school niet nutteloos zijn en zelfs essentieel zijn om leerlingen beter te laten presteren bij andere schoolvakken.

Slide 24 - Tekstslide

Voordat je kunt nadenken over de hoofdgedachte, moet je eerst het onderwerp van de tekst vinden. Het is niet zo dat er slechts één antwoord goed is. Belangrijk is wel dat je onderwerp geen volledige zin is. Het onderwerp van deze tekst kan zijn ‘(het nut van) sportlessen op school’.

Om vervolgens de hoofdgedachte van de tekst te vinden, stel je jezelf de volgende vraag:
Wat wordt er in deze tekst verteld over (het nut van) sportlessen op school?
Het antwoord op deze vraag vat je in één zin samen.


Slide 25 - Tekstslide

Wat is volgens jou de hoofdgedachte van de gelezen tekst

Zijn sportlessen op school nuttig?

Slide 26 - Open vraag

Welke functies heeft de titel van een tekst?

Slide 27 - Open vraag

Wat is een kernzin en waar vind je de kernzin van een tekst?

Slide 28 - Open vraag

Wat zijn hoofdzaken en wat zijn bijzaken?

Slide 29 - Open vraag

Wat betekent subjectief en wat betekent objectief?

Slide 30 - Open vraag

Slide 31 - Tekstslide

Was deze herhaling voor jou zinvol?

0 = helemaal niet
10 = absoluut wel
010

Slide 32 - Poll

Extra 
oefenmateriaal
op de volgende
slide

Slide 33 - Tekstslide