Examen of tentamen Aardrijkskunde: Zo bereid jij je goed voor!
1 / 15
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Geef aan het begin van de les duidelijk het leerdoel aan. Dit zorgt voor duidelijkheid en focus bij de leerlingen.
Wat weet je al over het voorbereiden op een examen voor aardrijkskunde?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit waarom een planning belangrijk is en hoe de leerlingen dit kunnen doen. Laat eventueel een voorbeeld zien.
Slide 5 - Tekstslide
Geef tips hoe de leerlingen het beste samenvattingen kunnen maken en leer deze uit je hoofd. Laat eventueel een voorbeeld zien.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit waarom oefenen belangrijk is en hoe de leerlingen aan oude examens en opdrachten kunnen komen.
Slide 7 - Tekstslide
Benadruk dat het stellen van vragen essentieel is voor het begrijpen van de stof.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit waarom genoeg rust en slaap belangrijk is voor het goed functioneren van het brein en het onthouden van informatie.
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit waarom gezond eten en genoeg water drinken belangrijk is voor het goed functioneren van het brein en het onthouden van informatie.
Slide 10 - Tekstslide
Geef tips hoe de leerlingen de concentratie kunnen verbeteren, bijvoorbeeld door het vermijden van afleidingen.
Slide 11 - Tekstslide
Leg uit waarom herhalen belangrijk is voor het onthouden van informatie en geef tips hoe de leerlingen de stof het beste kunnen herhalen.
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit waarom ontspanning belangrijk is voor het welzijn en geef tips hoe de leerlingen kunnen ontspannen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
