reading (leesvaardigheid)

• Engels
• Voortgezet speciaal onderwijs

skills reading

learning objectives: 

- students expand their vocabulary

- students can use reading strategies

leeshouding: hoe sta jij tegenover lezen? Vindt je het leuk, lees je vaak, wat lees je dan vooral?

woordenschat? Hoe groot is je woordenschat? Kun je woorden makkelijk vertalen of begrijp je t in het algemeen?

reading strategies

1) oriënterend lezen = opvallende delen lezen

- denk aan titels, kopjes, 

- inzetjes/ stukjes tekst in ander lettertype

- illustraties, foto's ed

reading strategies

2) globaal lezen = oppervlakkig lezen

- je achterhaalt alleen de belangrijkste informatie

- je leest titel + tussenkopjes

- je leest inleiding en slot

- je leest ELZA = eerste en laatste zin in alinea

- opsomming

reading strategies

3) intensief lezen = gericht op zoek naar antwoorden

- de tekst secuur lezen

- van te voren de vraag/ vragen al gelezen hebben daarna de tekst zodat je gericht het antwoord kan vinden

reading strategies

4) zoekend/ scannend lezen

- de tekst snel doorlezen

- gericht op specifiek woord/ woordgroep

- daarna de zinnen om deze woorden heen beter lezen

- zodat je vragen kunt beantwoorden

Reading instructions:

lees-strategieën = helpen de lezer om zo efficiënt mogelijk mogelijk informatie uit tekst te halen

tekstdoel = geeft indicatie van tekstsoort en wat de bron er mee wil

tekst structuur = geeft aan wat voor soort informatie je er kan vinden:

- inleiding = globaal

- middenstuk = deelonderwerpen/ argumenten/ uitleg/ verdiepende info

- slot = conclusie / belangrijkste informatie wordt kort herhaald.

moeilijke woorden: 

- lijkt het woord op een een woord uit een andere taal, weet je deel van het woord wel, kun je afleiden uit de woorden/ zinnen eromheen wat het zou kunnen betekenen, tot slot opzoeken in een woordenboek

reading instructions: 

signaalwoorden: 

* reden/ oorzaak      ( as - because - for - since)

* tegenstelling         ( although - besides - but - however - still)

* doel                          ( in order to - so that - to)

* voorwaarde            ( if - if only - provided - unless)

* tijd                            ( after - as - before - meanwhile - once - since)

* gevolg                     ( after all - as a result - consequently)

* uitbreiding            ( and - besides - too - also - even - in addition)

* vergelijking           ( as well as - for example - likewise - similarly)  

reading instructions

tekstsoorten: 

* handleiding - gebruiksaanwijzing

* informerend artikel

* beschouwingen ( feiten + meningen om te overtuigen)

* recensies ( feiten + meningen geven)

* ingezonden brief - commentaar

* advertenties en reclames (zetten aan tot handelen) 

reading instructions

tekst toon:

- bewonderend = fan van iets, vindt iets fantastisch

- bezorgd = ziet (grote) problemen

- onverschillig = kan het niet schelen of iets wel/ niet gebeurd of er is

- spottend = lacht iets/ iemand uit, neemt het op de hak

- woedend = erg boos om iets, verontwaardigd

static.digischool.nl

static.digischool.nl

static.digischool.nl

Wat vond je van de teksten?
Omschrijf je mening.