Beroepsgericht Verwarde personen

• Beroepsgericht
• MBO
• Studiejaar 3

Doelgroepen 

Verwarde Personen 

• AWR
• Terugblik 
• Doel van vandaag
•  film 
• Vragen beantwoorden
• Uitleg huiswerk

Wat leer je vandaag:

• Wat versta je onder een verward persoon
• Hoe kijk jij tegen een verward persoon aan
• Welke ondersteuning is binnen de wijk voor verwarde personen

Zoek 1 foto op internet van verwarde mensen of situaties met verwarde mensen.

Les aan de klas uit;

• Waarom kies je deze foto?
  
• Waar doet de situatie je aan denken?
  
• Welke onderdelen maken dat je denkt dat de persoon of personen verward zijn?
• Benoem een situatie uit jouw praktijksituatie waarbij je te maken had met mensen met verward gedrag.

Tijd: 5 minuten

Wat is verward?

 Wat roept de video bij je op?

 Wat gebeurde er? Benoem wat je gezien hebt.

 Wat deden de reacties van omstanders met Emma?

 Wat zegt dit over tolerantie van ‘gewone mensen’?

 Heb je zelf wel eens een vergelijkbare situatie meegemaakt (informeel of tijdens het werk of stage)?

 Hoe reageerde je toen? En ben je (nu) tevreden met jouw reactie of handelen?

 Wat leer je zelf van deze video?

Opdracht

In het onderstaande artikel gaat het over 9 bouwstenen. (Kopieer en plak de link )

https://vng.nl/files/vng/pagina_attachments/2016/20160705-avp-factsheet-bouwstenen-v4-def.pdf

 Hoe zijn deze bouwstenen bij jou in de wijk (of waar je stage loopt) georganiseerd?

 Welke partijen zijn betrokken bij de hulpverlening aan mensen met verward gedrag?

 Stel voor jezelf een sociale kaart samen.

 Hoe zijn partijen bereikbaar voor burgers?

 En voor collega professionals?

 Hoe vindt afstemming plaats met de (verwarde) 

burger, met mantelzorg?

 Hoe vindt afstemming plaats tussen zorgverleners 

onderling?