Programmeer een spel met een microbit

Programmeer een spel met een microbit
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Programmeer een spel met een microbit

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen een spel programmeren met een microbit.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het programmeren van een microbit?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een microbit?
Een microbit is een kleine programmeerbare computer die je kunt gebruiken om spellen, muziek en nog veel meer te maken.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Introductie van de programmeeromgeving
De leerlingen zullen leren programmeren met behulp van de Microsoft MakeCode-editor.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Basisprogrammering
Leerlingen leren de basisprogrammeerconcepten zoals sequenties, herhalingen en voorwaarden.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het spelconcept
Leerlingen bedenken en ontwerpen een spelconcept dat ze willen programmeren.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programmeren van het spel
Leerlingen gebruiken de programmeerconcepten om hun spel te programmeren op de microbit.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Testen en verbeteren
Leerlingen testen hun spel en verbeteren het door bugs op te lossen en extra functies toe te voegen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Presentatie en reflectie
Leerlingen presenteren hun spel aan de klas en reflecteren op hun programmeerervaring.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.