1,5 Goden en mummies

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom in de geschiedenisles!

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Herhaling
  
• Goden en mummies
• Opdrachten
  
• Afsluiting  
  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Kun je uitleggen hoe de Egyptenaren hun goden vereerden.

• Kun je uitleggen waarom de Egyptenaren hun doden mummificeerden.

• Kun je uitleggen waarom de Piramides zijn gebouwd.
  

• Kun je uitleggen hoe Egypte een provincie werd van het Romeinse Rijk.
  

Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?

1. Modder
2. Vruchtbare grond
3. Slib
4. Mest

8:18

Wat is een shadoef?

1. Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
2. Een emmer om water naar de slootjes te dragen.
3. Een systeem om het water te zuiveren.
4. Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.

Wie is er de baas in de Egyptische samenleving?

1. de keizer
2. de farao
3. de president
4. de koning

Leg het woord 'irrigatie' uit in je eigen woorden.

Voeg een plaatje van een mummie toe

Waarvoor wordt een piramide gebruikt?

Vraag 3 en 4

c Water uit de Nijl wordt achter een dijk bewaard. Door deze wateropslag hebben de boeren in de droge tijd altijd water voor hun akkers.

d Dankzij de Nijl, die voor water en vruchtbare slib zorgde, konden mensen in Egypte leven.

4a Het vruchtbare slib uit de Nijl én de irrigatie.

b Niet meer iedereen hoefde boer te zijn. Daardoor konden er nieuwe beroepen ontstaan.

c Meer antwoorden zijn mogelijk. Bijvoorbeeld: metselaar, slotenmaker, mandenmaker.

Vraag 6

a farao

b - De wetten en regels opschrijven.

 - Controleren of mensen zich aan de regels houden.

 - Bijhouden hoe groot de oogst is.

 - Belasting ophalen.

 - Toezicht houden op het onderhoud van de dijken en kanaaltjes.

c De ambtenaren schrijven op hoe groot de oogst is, of hoeveel belasting de boer heeft betaald.

Vraag 8

1 boeren

2 hoge priesters

3 hoge ambtenaren

4 gewone priesters

5 lage ambtenaren

6 ambachtslieden

7 de farao

Neem over in je schrift

Vraag 12

a De klimaatverandering: het werd te droog en te warm om te kunnen leven.

b Egypte werd bestuurd door de farao en zijn ambtenaren.

 Een bestuur was nodig omdat je voor irrigatielandbouw goed moet samenwerken. Daarvoor moet er leiding zijn: iemand moet de taken verdelen.

c Oorzaak: De grote oogsten.

 Gevolg: Er ontstonden nieuwe beroepen.

LB blz.18

Egyptische goden

• De Egyptenaren kenden veel verschillende soorten goden (polytheïsme) , ieder met zijn eigen domein.
• De aantal voorbeelden hiervan zijn de goden Osiris, Ra, Isis, Horus, Seth.
• Ieder had zijn/haar eigen domein waar zij over heersten 

Ammet, de verscheurder van zielen.

De god Anubis, deze heeft het hoofd van een jakhals.

Het maken van een mummie

Eerst worden de organen verwijderd. Deze worden in speciale vazen gedaan: canopen

Vervolgens wordt er een berg zout over het lichaam gelegd om al het vocht uit het lichaam te krijgen

Het lichaam wordt na ongeveer 70-90 dagen schoongemaakt en gebalsemd met geurige olie

Alle lichaamsholten worden gevuld met doeken, stro, klei en kruiden

Daarna wordt het lichaam in doeken gewikkeld, zodat er een mummie ontstaat

Het hart is teruggeplaatst, onder een amulet van een scarabee, maar alle andere organen worden bewaard in canopen.

Verschillende sarcofagen

Het dodenmasker

Direct en indirect

Directe bron 

• --> is een bron die uit die tijdsperdiode komt

Indirecte bron 

• --> is een bron die later is gemaakt dat die tijdsperiode 

Piramides

Voor wie werden deze bouwwerken gemaakt?

De vloek van de mummie

• Howard Carter
  

• Vervloekingen

''Degene die de slaap van de 

Farao stoort zal met 

de vleugels van de dood 

worden aangetast''

LB blz. 19

Opdrachten

Paragraaf 1,5: Goden en mummies

Lees voordat je de opdrachten maakt de teksten!

Opdrachten: 2, 3, 7, 8, 9
LB blz. 18 en 19
WB blz. 32 t/m 36

Hiërogliefen opdracht

• Maak de vertaal opdracht

• In tweetallen

• 10 minuten

• Nabespreken

Afsluiting

Aan het eind van deze les:

• Kun je uitleggen hoe de Egyptenaren hun goden vereerden.

• Kun je uitleggen waarom de Egyptenaren hun doden mummificeerden.

• Kun je uitleggen waarom de piramides zijn gebouwd.
  

• Kun je uitleggen hoe Egypte een provincie werd van het Romeinse Rijk.
  

Lees opdracht

Groep 1: de reis van de farao en een mummie
Groep 2: piramides en de piramide van Cheops

• Individueel
• Blz. 38 t/m 41
• 10 minuten 
• Maak een samenvatting van de tekst
  

(Let op! Deze moet je kunnen uitleggen aan je klasgenoten!)

Obelisk Opdracht

• Lees de vragen op het vragenblad goed door.
• Volg het stappenplan om de AR Obelisk in te laden.
  
• Beantwoord de vragen.
  
• Nabespreken met je docent.
  

3:06