Les 5 doelgroepen

• Doelgroepen
• MBO
• Studiejaar 1

Les 5 doelgroepen

wat gaan we doen?

Terugblik vorige les ( dak en thuislozen)

Recap van de doelgroepen van periode 4

Checken waar jullie per groepje hulp bij nodig hebben qua theorie van jullie gekozen doelgroep

helpende bronnen

Werken aan theorie van jullie eind opdracht

Oorzaken

Sociaal netwerk - Financiën - Psychiatrie

3 belangrijke begrippen rondom deze doelgroep.
Bedenk en schrijf op wat de link is tussen 

deze begrippen en de doelgroep.

Bij het begeleiden van mensen met Dakloosheid krijg je vaak te maken met multiproblematiek. op welk niveau van de piramide van Maslov kun je het beste eerst begeleiding en zorg bieden?

1. Lichamelijke behoeften
2. Veiligheid en zekerheid
3. Sociaal contacten
4. Erkenning en waardering

Pyramide van Maslow

Herinner je je Ferdi nog?

Ja!

Ik heb het even opnieuw bekeken

Dit was helemaal nieuw voor mij

Opdracht Ferdi

Wat viel mij op:

Veel van jullie vonden het heftig om dit te lezen en te horen

veel van jullie konden goed en volledig antwoord geven op de vragen

een aantal van jullie zijn vrij kort in de antwoorden en leggen geen antwoord uit.

een aantal van jullie slaat vragen over ( leest niet goed of te snel)

Theorie: Bij psychotische stoornissen kunnen mensen last hebben van hallucinaties.

Stelling: Hallucinaties zijn denkbeelden en overtuigingen van iemand en is hier moeilijk vanaf te brengen

1. Correct
2. Niet correct

Regelmatig vanuit het niets treed er angst op, zweten, rillingen, hartkloppingen, angst voor de dood waardoor er hyperventilatie ontstaat, zij lijkt een ...........te hebben.

1. Fobie
2. Agorafobie
3. Paniekstoornis
4. Stemmingsstoornis

Stelling: Het horen van stemmen die opdrachten en commentaar geven is de meest voorkomende hallucinatie bij schizofrenie

1. Correct
2. Niet correct

Jannie heeft al een hele tijd last van aanvallen van benauwdheid, duizeligheid en hartkloppingen.
Tijdens een dergelijke aanval vreest ze dood te zullen gaan. De aanvallen treden vooral op in
situaties waar veel mensen zijn, zoals warenhuizen, bioscopen, treinen en in de kerk. Haar stemming
is bedrukt.


Waar zijn dit signalen van ?

1. sociale fobie
2. agorafobie
3. paniekstoornis
4. hyperventilatiestoornis

Op welke twee gebieden komen de oorzaken van Autisme voor?

1. Sociale interactie & Communicatie
2. Erfelijkheid & Communicatie
3. Erfelijkheid & Omgeving
4. Sociale interactie & Erfelijkheid

Auti communicatie is een belangrijk onderdeel van de begeleiding, waar staat "Geef mij de 5" voor? ( 4xW+H)

Auti communicatie

‘Geef me de vijf principe’:

WAT

WANNEER

met WIE

WAAR

HOE

http://cdn.i-pulse.nl/geefmede5/userfiles/inkijkexemplaar/auticom-inkijk.pdf

Hoe wordt het vermogen genoemd om gedetailleerde, losse informatie tot een geheel samen te brengen?

1. theory of mind
2. executieve functies
3. centrale coherentie

Mensen die en een verslavingsstoornis hebben en dakloos zijn, kun je niet meer redden

klopt

klopt niet

Wat is volgens jou kenmerkend voor een verslavingsstoornis die je herkende in de video? leg je antwoord uit

Welke doelgroep heb je gekozen voor je eind opdracht?

Zou je wat ondersteuning fijn vinden bij het checken van je gevonden informatie ( bronnen) over je gekozen doelgroep?

Ja fijn als u kunt mee denken

Ja fijn als u wat theorie tips kunt geven

Ja fijn als u onze bronnen kunt checken

Weten we niet zeker

theorie eindopdracht

Het is wel fijn als je de juiste en kloppende info hebt over je doelgroep. Ga in je groepje bij elkaar zitten.

Pak een Roze briefje  als je wil dat ik meedenk met de theorie

Pak een blauw briefje als je wilt dat ik wat theorie tips geef

Pak een geel briefje als je wilt dat ik even meekijk met wat jullie hebben tot nu toe & als je het niet zeker weet.

Welkom les 5 doelgroepen

Ga zitten naast je medestudent met wie je de eind opdracht hebt gemaakt.

Les doelgroepen Eindpresentaties

We gaan vandaag de eindpresentaties houden voor het vak Doelgroepen en de ALA Leefgebieden.

Hiervoor hebben jullie een doelgroep en een leefgebied gekozen. Hierbij hebben jullie een product/voorlichting/advies/instructie ontwikkelt wat jullie deze les gaan presenteren.

Hoe gaan de presentaties eruit zien?

Per groepje introduceert kort de doelgroep.

geeft de voorbereide presentatie aan de klas. 10 minuten per groepje

Een ander subgroepje + de docent krijgen een beoordelingsformulier om het presenterende groepje van Feedback te voorzien. Deze wordt ingeleverd bij de docent en hieruit zal de beoordeling tot stand komen.

Herkansing donderdag 29 juni

Heb je een onvoldoende voor de eerste kans?

Volgende week zal er ruimte zijn voor de herkansing.

Indeling Presentaties 28/6

1. Eva & Norah: LVB: Middelengebruik

2. Dylan en Nour: PTSS - Ontspanning

3.  Mihri & Veronique: Dak en thuislozen - Wonen

4.  Marie- Jente : Vluchtelingen - integratie

5. Mourad & Ilyass:

Presentaties 22/6

Shudella en Alem: ouderen  migratie achtergrond / sociale contacten

Hamdi en Vitoria: Vermijdende persoonlijkheidstoornis/ sociale contacten

Peter en Romy: ASS / sociale contacten

Sem en Lucas: NAH / gezonde voeding

Amani en Fee: Syndroom van down / voeding

Daniel en Ben: LVB / financiën

Chelsea en Marit: LVB / Sociale contacten/vrijwilligers

Eline en Rowena:

Wat gaan we doen+ Leerdoelen

presentaties.

mini les over de doelgroep vluchtelingen

1. Na de les kun je het verschil uitleggen tussen een vluchteling en een migrant.
2. Je kunt het begrip asielzoeker in eigen woorden uitleggen.
3. je hebt meer inzicht in de cijfers rondom vluchtelingen.

Quizje!

Korte evaluatie doelgroepen

Waar moet jij aan denken bij het woord migranten?

Waar moet jij aan denken bij het woord vluchteling?

Vluchteling-asielzoeker-migrant?

Wanneer noemen we iemand een vluchteling of een asielzoeker en wat is het verschil met een migrant? Daar is veel onduidelijkheid over. In het publieke debat zien we termen voorbijkomen als illegale vluchtelingen, gelukszoekers en economische migranten. Heel verwarrend, terwijl een goede woordkeuze juist zo belangrijk is om onbegrip tegen te gaan. Wat betekenen de termen vluchteling, migrant en asielzoeker nou precies? We zetten het voor je op een rijtje.

Vluchteling

Een vluchteling is iemand die zijn of haar land is ontvlucht uit vrees voor vervolging of geweld en geen bescherming krijgt van de eigen overheid. Redenen voor vervolging kunnen zijn: oorlog, godsdienst, politieke overtuiging, seksuele voorkeur of het behoren tot een bepaalde etnische groep. 

 Vluchtelingen hebben recht op internationale bescherming. Ze mogen niet worden teruggestuurd naar het land dat ze ontvlucht zijn.

Migrant

Een migrant is iemand die vrijwillig een veilig land verlaat. Vaak in de hoop op een beter leven. Bijvoorbeeld voor studie, werk of een buitenlandse partner. Migranten zijn dus mensen die verhuisd zijn naar een ander land en terug kunnen keren als ze dat willen. Een groot verschil met een vluchteling die onvrijwillig vertrokken is en vaak graag terug wil, maar dat niet kan.

Asielzoeker

. Een asielzoeker is iemand die asiel heeft aangevraagd en wacht of deze aanvraag wordt toegekend.

Asielaanvragen worden in Nederland behandeld door de Immigratie- en Naturalisatiedienst (IND). Asielzoekers moeten bewijzen dat ze in hun land gevaar lopen. De IND beslist vervolgens of iemand recht heeft op de vluchtelingenstatus. In afwachting van die beslissing, tijdens de asielprocedure, heeft de asielzoeker het recht om in het land te blijven. Als een persoon asiel krijgt, ontvangt hij of zij een verblijfsvergunning. Ze zijn dan statushouder en hebben dezelfde rechten als de burgers van het land. waar ze asiel hebben gekregen.

www.unhcr.org

Een vluchteling is iemand die...

1. vertrekt uit zijn eigen land omdat het daar voor die persoon niet veilig is
2. vertrekt uit zijn eigen land om ergens anders werk en geluk te vinden

De meeste vluchtelingen worden opgevangen … 

1. in Europa
2. rondom het land waaruit gevlucht wordt

Als een vluchteling in Nederland bescherming en verblijfsrecht aanvraagt noem je dat

1. Asiel aanvragen
2. Verblijfsvergunning aanvragen

Uit welke land komen op dit moment de meeste vluchtelingen?

1. Afghanistan
2. Syrië
3. Oekraïne

Volgend jaar

krijg je opnieuw het vak doelgroepen en ga je je verdiepen in verschillende groepen en multi-problematiek.

Denk aan armoede, analfabetisme, ouderen met migratie achtergrond, en overige psychische stoornissen.

Presentaties 22/6

Mees, Nikki en Kars; Syndroom van down / seksuele voorlichting

Romaissa en Meryem C: PTSS / mentale gezondheid

Gizhlane en Demi: angststoornissen / vrijetijdsbesteding

Martijn en Lotte: Syndroom van down / gezonde voeding

Mounir en Rayane: migranten / woonsituatie

Jersey en Catharina: Verslaving / Mentale/lichamelijke gezondheid

Jim en Delano: LVB / lichamelijke verzorging

Meriam en Mine; PTSS / ontspanning

 

Volgende week verkort rooster

08.30 - 09.15 Verdiepen doelgroepen Anoek 

afronden verdiepen op de doelgroepen / Herkansingen

10:00 Verrassingsuitje!

PBM Verdiepen op de doelgroepen

Volgende week verkort rooster op 7 juli.

Mijn les vervalt want ik ben er niet ivm mijn bruiloft ;)

Ter info 5 juli varen! Check je mail :D

ZIjn de overgangsgesprekken 

heb je mij als eerste slb'er dan gaan we na het varen in gesprek.

heb je Janet als slb'er dan ga je 6 juli in gesprek.

Feedback strikje

Afgelopen periode hebben jullie verschillende doelgroepen behandeld. Ook door de eind opdracht heb je je verdiept in een eigen gekozen doelgroep. schrijf 1 t/m 5 onder elkaar.

Feedbackvragen: vind je het een nuttig vak? 

1. Hoe heb je de afgelopen lessen ervaren en de verschillende doelgroepen? Leg je antwoord uit.

2. Vind je de eigen werk ervaring van de docent die dit vak geeft van toegevoegde waarde? leg uit waarom wel/waarom niet?

3. Heb je punten gemist in de lessen? Wat zou meer/minder mogen?

4. Vind je de eind opdracht passend bij het vak? Waarom wel/niet?

5. Schrijf 1 tip + 1 top voor de docent.

Plak de feedbackstrik op de jurk.