I&S Unit 2 - SA les 3 (GFA)

• Filosofie
• Aardrijkskunde
• +1
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

I&S Unit 2 - SA les 3 (GFA)

Welkom & Startklaar

bij I&S Unit 2: Appje uit de Oudheid

       Jas uit, oortjes uit, tas op de grond

       Telefoon in je Zakkie

       JdW-map en pen op tafel

       Laptop dicht

       Zitten volgens plattegrond!

      

Lessenplan Unit 2: Appje uit de Oudheid

Week 1	Introductie	Wat gaan we deze periode doen?
Week 2	Heldenverhalen	Oude en nieuwe helden lijken op elkaar!
Week 3	Macht	Wie heeft de macht? Wat is democratie?
Week 4	Overtuigen	De kracht van goed spreken. Wat is retorica?
Week 5	Het goede leven	Wat is filosofie? Wat is goed leven?
Week 6	Taal & Tijd	Waar komen onze woorden en onze kalender vandaan?
Week 7	Werken aan SA	Appje uit de Oudheid
Week 8	Olympische Spelen	Al eeuwenlang in beweging. Sporten we nog net als toen?

Lessenplan Unit 2: Laatste twee weken

	Maandag BDS	Woensdag GFA	Donderdag HQT
Week 7 Deadline FA*	27 jan Stappenplan SA	28 jan Stappenplan SA	30 jan - SA's phe (OMN) - Feedback FA i&s (HQT) - geen gymkleding!
Week 8 Deadline SA	3 febr - mru (BDS) - i&S: Olympische Spelen (OMN&HQT) - gymkleding meenemen!	4 febr Afmaken SA	6 febr - SA's i&s (BDS&HQT) - 10 min pp - schema volgt

*Deadline FA: woensdag 29-01-2025, 17.00u

Lesdoelen

Aan het einde van de les ...

1. Kan ik voor 3 thema's antwoord geven op hoe het in de Oudheid was, hoe het nu is, wat overeenkomsten en verschillen zijn. 

Dersin sonunda...

Antik çağda nasıldı, şimdi nasıl, benzerlikler ve farklılıklar nelerdir şeklinde 3 temaya cevap verebilir miyim?

Наприкінці уроку...

Чи можу я відповісти на 3 теми, як це було в давнину, як зараз, у чому схожість і відмінність.

Programma vandaag

• Uitleg FA
• Verder werken checklist SA
• Werken aan FA

Summative Assessment: Appje uit de Oudheid

Goedemiddag,

beste vriend van de toekomst,

Hoe gaat het met jou? Ik app je uit de Oudheid.

Met mijn tijdmachine ben ik in 2025 terecht gekomen. Wat een shock. Ik begrijp er niets van hier! Is er dan helemaal niets meer van mijn cultuur over?

Kun jij mij helpen de wereld van nu wat beter te begrijpen? Zullen we afspreken?

Ik hoor graag van je!

Groetjes uit de Oudheid

Tünaydın,

geleceğin en iyi arkadaşı,

Nasılsın?

Zaman makinem beni 2025'e götürdü. Ne büyük şok. Burada hiçbir şey anlamıyorum! Benim kültürümden geriye hiçbir şey kalmadı mı?

Bugünün dünyasını biraz daha iyi anlamama yardımcı olabilir misiniz? Buluşalım mı?

Sizden haber almayı çok isterim!

Antik çağlardan selamlar

доброго дня,

найкращий друг майбутнього,

як справи

Моя машина часу перенесла мене в 2025 рік. Який шок. Я тут нічого не розумію! Невже від моєї культури нічого не залишилося?

Чи можете ви допомогти мені трохи краще зрозуміти сьогоднішній світ? Зустрінемось?

Я хотів би почути від вас!

Вітання з давніх часів

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

• Doel: laten zien dat je begrijpt hoe een cultuur is gevormd door uitwisselingen tussen verschillende tijden en plekken
• Rol: jij helpt een persoon uit de oudheid de wereld beter te begrijpen
• Publiek: jouw tijdreizende vriend
• Situatie: jouw vriend is met zijn tijdmachine per ongeluk in 2025 terecht gekomen en begrijpt er niets van. Hij roept jouw hulp in.
• Product: je voert een gesprek met jouw vriend waarin je hem probeert uit te leggen wat er nog over is van zijn cultuur uit de oudheid
• Deadline: het SA vindt plaats op donderdag 6 februari!

Summative Assessment: Appje uit de Oudheid

Amaç: Farklı zamanlar ve mekanlar arasındaki değişimlerin bir kültürü nasıl şekillendirdiğini anladığınızı göstermek

Rol: Eski bir insanın dünyayı daha iyi anlamasına yardımcı oluyorsunuz

Hedef Kitle: Zaman yolculuğu yapan arkadaşınız

Durum: Arkadaşınız zaman makinesiyle yanlışlıkla 2025 yılına gidiyor ve bu durumdan hiçbir şey anlamıyor. O, sizden yardım istiyor.

Ürün: Arkadaşınızla, ona kadim kültüründen geriye ne kaldığını açıklamaya çalıştığınız bir sohbet ediyorsunuz

Son tarih: SA 6 Şubat Perşembe günü gerçekleşecek!

Мета: продемонструвати, що ви розумієте, як культура формується внаслідок обміну між різними часами та місцями

Роль: Ви допомагаєте давній людині краще зрозуміти світ

Аудиторія: Ваш друг, який подорожує в часі

Ситуація: Ваш друг випадково потрапив у 2025 рік зі своєю машиною часу і нічого в цьому не розуміє. Він кличе вас на допомогу.

Продукт: Ви ведете розмову зі своїм другом, у якій ви намагаєтеся пояснити йому, що залишилося від його давньої культури.

Дедлайн: SA відбудеться у четвер, 6 лютого!

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

LE - Opdracht 4

Romeinse rijk

Chinese rijk

India

Perzische rijk

Egypte

Rijk van Aksum

SA - Culturen om uit te kiezen voor je assessment 

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

Keuze maken voor een van de culturen

Keuze maken voor 3 thema's

Onderzoek doen naar toen en nu thema 1

Onderzoek doen naar toen en nu thema 2

Onderzoek doen naar toen en nu thema 3

Zoek bij elk thema een afbeelding 

FA maken en inleveren

Verwerken feedback FA 

Voorbereiding SA: Appje uit de oudheid

Kültürlerden birini seçin

3 tema seçin

O zaman ve şimdiyi araştırma teması 1

O zaman ve şimdiyi araştırma teması 2

O zaman ve şimdiyi araştırma teması 3

Her tema için bir resim bulun

FA oluşturun ve gönderin

Geri bildirim FA işleniyor

Виберіть одну з культур

Виберіть 3 теми

Дослідження теми 1 колись і тепер

Дослідження теми 2 колись і тепер

Дослідження колись і тепер тема 3

Знайдіть зображення для кожної теми

Створіть і надішліть FA

Обробка зворотного зв'язку FA

Hiervoor heb je een werkblad (ook in Toddle)

Instructie:

• De hele opdracht kun je vinden in Toddle
• Deze lever je uiterlijk vandaag in(!)
• Liefst doe je dit in Toddle, als dit niet lukt kun je het sturen aan mevrouw Henquet (teams/Som/app)
• In plaats van een echt gesprek zoals bij het SA stuur je drie losse voice messages aan de tijdreiziger
• Open het 'submission template' voor verdere instructie
• Morgen tijdens de les krijg je persoonlijke feedback

FA - Appje uit de Oudheid

Tüm ödevi Toddle'da bulabilirsiniz

Bunu bugün teslim etmelisin(!)

Bunu Toddle'da yapmak en iyisidir, eğer bu işe yaramazsa Bayan Henquet'e gönderebilirsiniz (ekipler/Som/uygulama)

SA'daki gibi gerçek bir sohbet yerine, zaman yolcusuna üç ayrı sesli mesaj gönderiyorsunuz

Daha fazla talimat için 'gönderim şablonunu' açın

Yarın ders sırasında kişisel geri bildirim alacaksınız

Повне завдання ви можете знайти в Toddle

Ви повинні здати це сьогодні (!)

Найкраще зробити це в Toddle, якщо це не спрацює, ви можете надіслати це місіс Henquet (teams/Som/app)

Замість справжньої розмови, як у SA, ви надсилаєте три окремих голосових повідомлення мандрівнику в часі

Відкрийте «шаблон подання», щоб отримати подальші інструкції

Завтра під час заняття ви отримаєте особистий відгук

Hulp bij onderzoek:

• Heldenverhalen: welke heldenverhalen bestaan er in jouw cultuur toen en nu? Waar gaan deze verhalen over? 
• Macht: Wie had de macht toen? Wie had de macht nu? Was er een koning? Een keizer? Hadden de mensen iets te zeggen? Hadden rijken meer te zeggen dan armen? Mannen meer dan vrouwen? In hoeverre was er gelijkheid?
• Overtuigen: Hoe werd bepaald of iemand schuldig was? Wie bepaalde dat? Hoe belangrijk was het dat je iemand kon overtuigen? 
• Het goede leven: Wat vond men goed leven? Was er een religie die zei hoe je moest leven? Of een koning?
• Taal: welke taal werd in de Oudheid gesproken? En welke taal nu? Zijn er woorden die hetzelfde zijn? 

Voorbereiding SA: Appje uit de oudheid

Araştırma konusunda yardım:

Kahramanlık hikayeleri: Kültürünüzde o zaman ve şimdi hangi kahramanlık hikayeleri var? Bu hikayeler neyle ilgili?

Güç: O zaman güç kimin elindeydi? Artık güç kimin elindeydi? Bir kral var mıydı? Bir imparator mu? İnsanların söyleyecek bir şeyleri var mıydı? Zenginlerin fakirlerden daha fazla söz hakkı var mıydı? Erkekler kadınlardan daha mı fazla? Eşitlik ne ölçüde sağlandı?

İkna: Birinin suçlu olup olmadığı nasıl belirlendi? Buna kim karar verdi? Birini ikna edebilmeniz ne kadar önemliydi?

İyi yaşam: İyi bir yaşam olarak kabul edilen şey neydi? Size nasıl yaşamanız gerektiğini söyleyen bir din var mıydı? Yoksa bir kral mı?

Dil: Antik çağda hangi dil konuşuluyordu? Peki şimdi hangi dil? Aynı olan kelimeler var mı?

Допомога в дослідженні:

Героїчні історії: які героїчні історії існують у вашій культурі тоді і зараз? Про що ці історії?

Влада: Хто тоді мав владу? Хто мав тепер владу? Чи був король? Імператор? Людям було що сказати? Чи багаті мали більше слова, ніж бідні? Чоловіки більше ніж жінки? Наскільки була рівність?

Переконання: як визначали, чи хтось винний? Хто це вирішив? Наскільки важливо було переконати когось?

Гарне життя: що вважалося хорошим життям? Чи була релігія, яка вказувала тобі, як жити? Або король?

Мова: якою мовою розмовляли в давнину? А якою зараз мовою? Чи є однакові слова?

Lesdoelencheck

Aan het einde van de les ...

1. Kan ik voor 3 thema's antwoord geven op hoe het in de Oudheid was, hoe het nu is, wat overeenkomsten en verschillen zijn?

Dersin sonunda...

Antik çağda nasıldı, şimdi nasıl, benzerlikler ve farklılıklar nelerdir şeklinde 3 temaya cevap verebilir miyim?

Наприкінці уроку...

Чи можу я відповісти на 3 теми, як це було в давнину, як зараз, у чому схожість і відмінність.

Hoeveel van de drie thema's voor SA heb je nu onderzocht?

Alle drie

Klaar met twee

Klaar met een

Bezig met een

Nog helemaal niks