1: inleiding + behoeften
1 / 66
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Waarom is dit belangrijk?
Slide 2 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Video
Intro filmpje van Kelvin
“Vandaag gaan we het hebben over geld: doekoe 💰
We hebben het allemaal nodig. Om te eten, voor kleding, om te wonen. Maar het is ook best ingewikkeld om er goed mee om te gaan.
Geef je het allemaal in 1 keer uit of spaar je zodat je echt iets moois kunt kopen?
En wordt je echt blij als je de nieuwste sneakers draagt, maar helemaal geen geld meer hebt?
Maakt geld je gelukkiger? Of zijn andere dingen ook belangrijk?
Tijdens deze les gaan we hier met elkaar achter komen.
En oja : ik ben Kelvin!”
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Poll
Opdracht
Stap 1
Behandel de volgende stelling: Hoe belangrijk is geld in jouw leven?
Leerlingen kunnen antwoorden met:
Helemaal niet - Niet - Beetje - Belangrijk - Heel belangrijk - Het belangrijkste in het leven
Deze stelling komt aan het einde van de les terug. Als docent interessant om te kijken of de mening van leerlingen aan het einde van de les is veranderd, en vooral waarom.
Tip:
Maak een screenshot van de resultaten, deze kunnen handig zijn aan het einde van de les.
Instructie docent
Doel: Leerlingen maken kennis met het thema van de les
Tip:
Het is een introductie op de les. Vraag vooral door naar de redenen van de antwoorden.
Slide 7 - Open vraag
Instructie docent
Stap 2
Leerlingen moeten 3 dingen opschrijven die zij belangrijker vinden dan geld. Bespreek kort de antwoorden.
LET OP: Je kan maar 1 x antwoorden. Dus alledrie de dingen in 1 wolkje plaatsen.
Doel: Leerlingen maken kennis met het thema van de les
Tip:
Het is een introductie op de les. Vraag vooral door naar de redenen van de antwoorden.
Met geld omgaan is gemakkelijk
Slide 8 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Als je spaart, kun je meer leuke dingen doen.
Slide 9 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Geld verdienen met klusjes is slim.
Slide 10 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik geef meer geld uit door reclame.
Slide 11 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan goed met geld omgaan.
Slide 12 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Leren omgaan met geld leer je van je ouders.
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Jong geleerd is oud gedaan.
Slide 14 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Wie geld heeft, is gelukkig.
Slide 15 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Als ik duizend euro krijg, geef ik het dezelfde dag nog uit.
Slide 16 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Waarover ging het filmpje?
Slide 18 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Opdracht: Wants & Needs
Elk mens heeft ze: wants & needs. Oftewel: voorwerpen die je echt nodig hebt (needs) en die je graag zou willen hebben (wants). De leerlingen gaan 10 voorwerpen zien. Leerlingen mogen zelf bepalen welke voorwerpen ze in welke categorie slepen. Zijn het wants of needs?
Wants: Wat je graag zou willen hebben (niet noodzakelijk om te kunnen leven)
Needs: Wat je echt nodig hebt (noodzakelijk om te kunnen leven)
Instructie docent
Doel: Leerlingen krijgen inzicht in welke spullen ze echt nodig hebben en welke slechts leuk zijn om te hebben.
Tips docent:
- Per voorwerp kan je het gesprek aangaan. Bijvoorbeeld met schoenen: moeten het dan mooie dure Nikes zijn (wants) of heb je gewoon schoenen nodig (needs).
- Een mooie verdieping kan er plaatsvinden door te vragen hoe leerlingen denken zichzelf te kunnen voorzien van hun wants en needs. Je kan het met de leerlingen hebben over sparen en kopen op afbetaling en de risico’s daarvan.
Slide 20 - Poll
Schoenen
Slide 21 - Poll
Red Bull
Slide 22 - Poll
Iphone
Leerlingen kunnen in de poll aangeven dit een Wants of een Needs te vinden
Slide 23 - Poll
Laptop
Slide 24 - Poll
Zonnebril
Slide 25 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Waarover ging het filmpje?
Slide 26 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Opdracht: Stellingenspel
Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).Instructie docent
Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk
Tip:
Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan.
Slide 28 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Waarover ging het filmpje?
Slide 33 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Open vraag
Stap 3
Eindig de nabespreking met de opdracht ‘Maak de zin af…’:
‘Jongeren zijn echt gelukkig wanneer ………’
Doel: Leerlingen zoeken verdieping op het thema geld en geluk - kan nog scherper
Als docent is het belangrijk dat leerlingen de verdieping zoeken.
Slide 35 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 36 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een behoefte?
Slide 37 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 40 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Lucie en Roger, zijn de grootouders van Amélie. Lucie en Roger wonen in Gent in een open bebouwing met een hele grote tuin. Het onderhoud van deze tuin is voor hen te zwaar geworden. Het werk laten uitvoeren door een tuinonderhouder vinden ze vrij prijzig. Zij kijken uit naar een service flat om in te gaan wonen. Het huis wordt toch te groot voor hen.
Slide 43 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Maxim, Lara, Kyenna, Latifah en Milo. Ze zijn allemaal leerlingen van het tweede middelbaar op het KA. Iedereen van het vriendengroepje heeft een smartphone van het merk Samsung. Enkel Kyenna, zij heeft nog een oude Huawei. Ondanks het feit dat deze nog goed werkt, spaart Kyenna voor dezelfde Samsung als haar vrienden.
Slide 44 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Florence, Chivara, Peniel en James. Zij wonen in het ontwikkelingsland Congo. Dagelijks stappen ze 2 uur om drinkbaar water te halen. Dit is een helse tocht in de warme temperaturen. Florence is ook uit haar kleren gegroeid. Ze heeft dringend nood aan nieuwe, gepaste kledij.
Slide 45 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Simon gaat dagelijks met zijn fiets naar school. Uiteraard kan er steeds iets gebeuren! Om zijn ouders steeds te kunnen bereiken, kreeg hij een GSM.
Slide 46 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Sander gaat elke dag met de elektrische fiets naar het werk. Deze week pronkte zijn collega met zijn splinternieuwe Stromer, een -duur- merk van elektrische fietsen. Sander wil niet onder doen voor zijn collega en spaart voor een Stromer. Ook al is er nog niets aan zijn huidige elektrische fiets.
Slide 47 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 48 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 49 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 50 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 51 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 52 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
onderwijs
A
goed
B
dienst
Slide 53 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
boodschappen
A
goed
B
dienst
Slide 54 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
cola die je drinkt
A
goed
B
dienst
Slide 55 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De barman die jou een cola aanbiedt.
A
dienst
B
goed
Slide 56 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Jouw fiets die voor jou wordt gemaakt.
A
goed
B
dienst
Slide 57 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Geef 3 voorbeelden van diensten die nog niet in de voorbeelden aan bod zijn geweest.
Slide 58 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Geef 3 voorbeelden van goederen die nog niet in de voorbeelden aan bod zijn geweest.
Slide 59 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 60 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan reële behoeften herkennen in een bepaalde situaties.
Slide 61 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan gecreëerde behoeften herkennen in bepaalde situaties.
Slide 62 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan voorbeelden geven van reële behoeften in bepaalde situaties.
Slide 63 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan voorbeelden geven van gecreëerde behoeften in bepaalde situaties.
Slide 64 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan uitleggen waarom een behoefte in een bepaalde situatie een reële behoefte is.
Slide 65 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan uitleggen waarom een behoefte in een bepaalde situatie een gecreëerde behoefte is.
Slide 66 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
