V6_NLT_Week39

• Natuur, Leven en Technologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programma

• Opening les
  
• Controle boeken en huiswerk
  
• Weektaak
  
• Leerdoelen
  
• Keuze momenten
  
• Aan opdrachten werken
  
• Afsluiten les
  

Weektaak

‐ Bestuderen paragraaf 2.1 t/m 2.3 (blz 21 t/m 31)

‐ Maken opdrachten 10 (blz 26), 11.1 (blz 28), 12 (blz 31)

‐ Verslag maken met een goed theoretisch kader over practicum bèta‐blokkers.

‐ Maken een kort verslag (ongeveer halve A4) van je persoonlijke voortgang met betrekking tot je sterke punten en zwakke punten en je leerdoelen.

Practicum - Bètablokkers

Van dit practicum maak je een verslag volgens de verslag instructie op Google Classroom

Gebruik blz 44 t/m 48 van de module op Google Classroom

Lees het experiment NU alleen door.

Stel een onderzoeksvraag en een hypothese op!

Practicum

Opzet: 

- 6 concentraties, elke groep test 1 concentratie (ik maak de verdunning)

- Tellen na 5, 10, 15, 20, 25 en 30 minuten.

- Noteer alle waarnemingen en verwerk deze in Excel of Spreadsheets

- Gebruik bij je proef de praktische informatie uit de module

Verwerk je gegevens in een verslag

Wat doen bètablokkers eigenlijk?

Verslag

- Verslag formulier uitleggen.

Weektaak

‐ Bestuderen paragraaf 2.1 t/m 2.3 (blz 21 t/m 31)

‐ Maken opdrachten 10 (blz 26), 11.1 (blz 28), 12 (blz 31)

‐ Verslag maken met een goed theoretisch kader over practicum bèta‐blokkers.

‐ Maken een kort verslag (ongeveer halve A4) van je persoonlijke voortgang met betrekking tot je sterke punten en zwakke punten en je leerdoelen.

Farmacodynamiek

De wijze waarop, en werkingsmechanismen waarmee de effecten van een toegediend geneesmiddel  aan het lichaam tot stand komen.

Beter gezegd, het werkzame bestanddeel daarvan, het farmacon.

Medicijnen

Medicijnen werken vaak door de functie van een enzym of enzymen te beïnvloeden.

Of door een effect te hebben op structurele eiwitten (collageen/bindweefsel etc.)

Enzymen (biokatalysatoren)

Sleutel-slot principe van substraat en enzym.

Maar soms complexer

Co-factoren

Effect op de juiste cel

Vroeger vaak chemicaliën die niet specifiek werkten.

Nu steeds vaker moleculen die specifiek reageren met een bepaald type cel

Gebruik maken van communicatie systeem van cellen

Liganden en receptoren

Ook weer sleutel-slot principe

Nu

‐ Bestuderen paragraaf 2.1 t/m 2.3 (blz 21 t/m 31)

‐ Maken opdrachten 10 (blz 26), 11.1 (blz 28), 12 (blz 31)

Weektaak

‐ Bestuderen paragraaf 2.1 t/m 2.3 (blz 21 t/m 31)

‐ Maken opdrachten 10 (blz 26), 11.1 (blz 28), 12 (blz 31)

‐ Verslag maken met een goed theoretisch kader over practicum bèta‐blokkers.

‐ Maken een kort verslag (ongeveer halve A4) van je persoonlijke voortgang met betrekking tot je sterke punten en zwakke punten en je leerdoelen.