Ontwerp een 21e-eeuwse leeromgeving voor een tweede taal

Ontwerp een 21e-eeuwse leeromgeving voor een tweede taal
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ontwerp een 21e-eeuwse leeromgeving voor een tweede taal

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een 21e-eeuwse leeromgeving ontwerpen voor het leren van een tweede taal.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het ontwerpen van een 21e-eeuwse leeromgeving voor een tweede taal?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een 21e-eeuwse leeromgeving?
Een 21e-eeuwse leeromgeving is een leeromgeving die gebruikmaakt van moderne technologieën en benaderingen om leren te bevorderen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belangrijkste kenmerken
Flexibele indeling, samenwerkend leren, digitale middelen, gepersonaliseerd leren.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Flexibele indeling
Ruimtes die kunnen worden aangepast aan verschillende leerbehoeften en activiteiten.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerkend leren
Gelegenheid bieden voor samenwerking en communicatie tussen leerlingen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Digitale middelen
Gebruik van technologie zoals tablets, computers en online bronnen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gepersonaliseerd leren
Aanpassen van het leerproces aan de individuele behoeften en interesses van leerlingen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontwerp je eigen leeromgeving
Gebruik de geleerde principes om je eigen 21e-eeuwse leeromgeving voor het leren van een tweede taal te ontwerpen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.