25/9 feit, mening, betrouwbare informatie verzamelen uit een vraaggesprek

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Spreken en gesprekken H1 - betrouwbare informatie verzamelen

Doe je boek open en ga lekker lezen.

Planning

• Lesdoelen
• Lezen 
• Terugblik
  
• Startopdracht klassikaal
• Instructie - zelfstandig in stilte werken 
• Verlengde instructie - iedereen aan het werk
• Exitticket
• Afsluiten (reflectie en feedback)

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kan ik uitleggen hoe ik informatie kan verzamelen via een vraaggesprek;
• kan ik uitleggen hoe ik kan beoordelen of informatie betrouwbaar is; 
• kan ik weer uitleggen wat het verschil tussen feit en mening is;
• heb ik geoefend met het beoordelen of informatie betrouwbaar is.
• heb ik geoefend met het voorbereiden op een vraaggesprek om informatie te verzamelen.
• 
  

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

Volgorde zakelijke brief

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Afzender

Plaats, datum

Geadresseerde

Betreft

Aanhef

Inleiding

Kern/inhoud - meerdere alinea's

Verwachting/slot

Slotgroet

Handtekening en naam

Opbouw zakelijke brief - antwoorden

Corrigeer met een andere kleur!

1 afzender

2 geadresseerde

3 plaats, datum

4 betreft

5 aanhef

6 inleiding

7 kern/inhoud - meerder alinea's

8 verwachting/slot

9 slotgroet

10 handtekening en naam

--> let op: er moeten witregels tussen alle onderdelen!!!!

Nieuwe lesstof

STARTOPRACHT

Opdracht in tweetallen: overleg met je buurman/buurvrouw en maak samen de  drie opdrachten op de volgende dia's.

Lees de tekst hieronder en bekijk ook de afbeelding

Bedenk twee redenen waarom dit geen nieuws is en noteer deze.

Bedenk twee redenen waarom dit wel nieuws kan zijn en noteer deze.

Je interviewt de beeldhouwer. Welke belangrijke vraag zou jij hem stellen als zijn beeld wel nieuws zou zijn.

Definities

Betrouwbaar: te vertrouwen

Informatie: inlichtingen, gegevens waardoor je meer over iets te weten komt.

Volledig/volledigheid: zonder dat er iets ontbreekt, helemaal; voltallig, compleet; een volledige baan waarbij je de hele werkweek werkt

Waar: echt, wezenlijk, niet gelogen: het is waar

Feit: gebeurtenis of omstandigheid waarvan de werkelijkheid vaststaat (--> controleerbaar, kan juist of onjuist zijn)

Mening: manier waarop je over een bepaalde zaak denkt (--> persoonlijk, niet te controleren)

Doel: datgene wat je wilt bereiken: zich iets ten doel stellen

mondeling informatie verzamelen

- Gesprek

- Interview

Bij zo'n gesprek of interview moet je jezelf afvragen of de informatie betrouwbaar is of het om feiten of meningen gaat en wat het doel van de persoon is.

Je vraag jezelf dus: is de informatie volledig én waar?

Informatiegesprek of interview voorbereiden

- Bedenk wat je te weten wilt komen en noteer dat.

- Bedenk vragen bij de gewenste informatie.

    --> gesloten vragen = waar/niet waar - ja/nee --> vraag dan toelichting (waarom is het waar of niet waar/ja of nee). 

    --> open vragen: 5W1H

- Vraag door als iets onduidelijk is of als je meer informatie wil.

1. 5W1H

2. Niet

waar

wie

waarmee

waarom

hoelang

hoe

hoeveel

wat

waarvoor

wanneer

waardoor

1. 1, 2, 4, 6, 8, 10

2. 3, 5, 7, 9, 11

Dus... open vragen 5W1H

Open vragen beginnen vaak met:

• Wie
• Wat
• Waar
• Wanneer
• Waarom
• Hoe

Werk voor deze en de volgende les + huiswerk: Alvast aan het werk? 

• je begrijpt de lesstof/theorie voldoende (je kunt het groene theorieblok uit je boek gebruiken als ondersteuning) 
• je werkt in STILTE en je mag NIET PRATEN of OVERLEGGEN en geen vragen stellen
  
• je bent echt aan het werk!
  

Klaar = in STILTE lezen

Pak je VIP en noteer:

Blz. 24/25, opdracht 1 alleen + alleenopdracht 2 in tweetallen (niet af = huiswerk, dus samen afmaken)

Wat niet af is = huiswerk

Stel de volgende les vragen over dingen die je niet begreep!

5WH-vragen

1. Wie (doet het/overkomt het)?
2. Wat (is er gebeurd)?
3. Waar (is het gebeurd)?
4. Wanneer (is het gebeurd)?
5. Waarom (is het gebeurd)?
6. Hoe (is het gebeurd)?
   

Betrouwbaar en volledig, waar let je op?

- Heeft de persoon verstand van het onderwerp? Weet hij er veel van? Is hij deskundig (heeft hij kennis van zaken)?

- Worden er veel feiten gegeven? Feiten zijn betrouwbaarder dan alleen de mening van de persoon.

- Wat is het doel van de persoon die de informatie geeft? Iemand die iets wil verkopen heeft een ander doel, dan een medewerker van de Consumentenbond (Nederlandse belangenorganisatie van consumenten)

- Volledigheid van de informatie. Vraag meerdere personen om informatie en vergelijk de verzamelde informatie met elkaar. Wat komt overeen?

Feit of mening

Feit

• Uitspraak over iets wat waar of niet waar is (huis of onjuist).
• Een feit kun je controleren.

Voorbeeld: 

De helft van de veertienjarigen in Nederland krijgt 50 euro kleedgeld per maand. 

= is te controleren

= juist of onjuist

Mening (standpunt)

• Een mening of standpunt is wat iemand van iets vindt.
• Het is te controleren
• Je kunt het eens of oneens ermee zijn
• Een mening herken je soms (maar lang niet altijd!) aan signaalwoorden als: ik vind, volgens mij, lijkt mij, naar mijn mening, mijns inziens

Voorbeeld: 

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen.

De premies voor de ziektekostenverzekering stijgen komend jaar met 5%.

1. feit
2. mening

De medicijnen voor diabetes worden niet meer volledig vergoed.

- is te controleren

- kan juist of onjuist zijn

De medicijnen voor diabetes worden niet meer volledig vergoed.

1. feit
2. mening

De premies voor de ziektekostenverzekering stijgen komend jaar met 5%.

- is te controleren

- kan juist of onjuist zijn

Het is begrijpelijk dat een ziekenhuis failliet kan gaan.

1. feit
2. mening

Het is begrijpelijk dat een ziekenhuis failliet kan gaan.

- niet controleerbaar

- een ander kan er anders over denken

De overheid zou verantwoordelijk kosten zijn voor de gezondheidszorg.

1. feit
2. mening

De overheid zou verantwoordelijk kosten zijn voor de gezondheidszorg. --> 'Zou' betekent dat het nu dus niet zo is.

- niet controleerbaar

- een ander kan er anders over denken

De farmaceutische industrie maakt dure en goedkope medicijnen.

1. feit
2. mening

De farmaceutische industrie maakt dure en goedkope medicijnen. --> 'Maakt' betekent dus dat het al gebeurt.

- is te controleren

- kan juist of onjuist zijn

Werk voor deze les + huiswerk: Alvast aan het werk? 

Pak je VIP en noteer:

Blz. 24/25,   opdracht 1 alleen + alleenopdracht 2 in tweetallen (niet af = huiswerk, dus samen afmaken)

Verlengde instructie:

opdracht 2 in tweetallen

Klaar = in STILTE lezen

Wat niet af is = huiswerk

Stel de volgende les vragen over dingen die je niet begreep!

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kan ik uitleggen hoe ik kan beoordelen of informatie betrouwbaar is; 
• kan ik weer uitleggen wat het verschil tussen feit en mening is;
• heb ik geoefend met het beoordelen of informatie betrouwbaar is.
• heb ik geoefend met het voorbereiden op een vraaggesprek om informatie te verzamelen.
• 
  

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

Feit of mening?

"Het is al laat."

1. feit
2. mening

Feit of mening?

'Het is nu september.'

1. feit
2. mening

Je wil weten of het coronavaccin veilig was. Wie biedt betrouwbare informatie hierover?

BETROUWBAAR

NIET BETROUWBAAR

Antwoord

Ik kan uitleggen hoe ik kan beoordelen of informatie betrouwbaar is;en ik wat het verschil tussen feit en mening is.

😒🙁😐🙂😃

Reflectie:
Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
Wat kan nog iets beter? Wat ga je daarvoor doen?

Feedback
Wat vond je fijn/goed aan deze les?
Wat zou je liever anders zien?