Stereotypen van wetenschappers
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Dit is het leerdoel van de les. Het is belangrijk om dit duidelijk te communiceren met de leerlingen zodat zij weten wat zij kunnen verwachten.
Wat weet je al over stereotypen van wetenschappers?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat stereotypes zijn en waarom het belangrijk is om ze te begrijpen.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf enkele van de meest voorkomende stereotypes van wetenschappers.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit waarom deze stereotypes bestaan en waar ze vandaan komen.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit hoe deze stereotypes kunnen bijdragen aan vooroordelen en discriminatie.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf enkele manieren waarop we stereotypes kunnen verminderen.
Slide 9 - Tekstslide
Toon voorbeelden van diverse wetenschappers om te laten zien dat wetenschappers niet allemaal aan stereotypes hoeven te voldoen.
Slide 10 - Tekstslide
Sluit de les af met een reflectie en vraag de leerlingen om na te denken over hoe ze stereotypes kunnen verminderen in hun eigen leven.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
