TH2H - naamwoordelijk gezegde + werkboek

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Welkom!

Jassen uit

Telefoon is opgeborgen

En ga lekker zitten!

Pak alvast je leesboek, een schrift en een pen

AGENDA

- Inloop/absentie controleren - 5 min

- Lekker Lezen - 10 min

- korte herhaling zinsdelen - 5 min

- theoriefilmpje naamwoordelijk gezegde - 5 min

- Verder uitleg - 10 min

- Lessonup -10 min

Lekker Lezen

Herhaling Zinsdelen

Noteer in je schrift; hoe vind je onderstaande zinsdelen? Je krijgt 1 minuut.

Ik wijs per zinsdeel iemand van de klas aan 

• pv (persoonsvorm)
• wg (werkwoordelijk gezegde)
• ow (onderwerp)
• lv (lijdend voorwerp)
• mv (meewerkend voorwerp)
• bwb (bijwoordelijke bepaling)

Noteer in je schrift

Hoe vind je:

• pv (vraagzin, tijdproef of getalproef)
• wg (alle ww in een zin)
• ow (wie/wat + wg)
• lv (wat/wie + wg +ow)
• mv (aan wie/ voor wie + wg + ow + lv)
• bwb (= plaats, tijd, reden: Waar? Wanneer? Hoe? Waarmee? )

Theoriefilmpje

https://www.youtube.com/watch?v=fv94WnSAyBg

Soorten zinnen

In het Nederlands heb je twee soorten zinnen. 

Zinnen waarin iemand iets doet.

Zinnen waarin iemand iets is. 

Werkwoordelijk gezegde 

Zinnen waarin iemand iets doet. 

Naamwoordelijk gezegde

Zinnen waarin iemand iets is

Naamwoordelijk gezegde

Zegt iets over wat iets of iemand IS

- werkwoordelijk deel (koppelwerkwoord)

&

- naamwoordelijk deel

(de eigenschap)

Er is hierbij nooit een lijdend vw!!

Werkwoordelijk gezegde

Zegt iets over wat iets of iemand DOET

bestaat uit 

alle werkwoorden uit de zin

Koppelwerkwoorden
: 

zijn

worden

blijven

blijken

lijken

schijnen

ZWaBBeLS

      heten

      dunken

      voorkomen

werkwoordelijk gezegde <-> naamwoordelijk gezegde

Je moet bij elke zin kiezen tussen een naamwoordelijk gezegde OF een werkwoordelijk gezegde. Ze zitten nooit allebei in de zin. 

Werkwoordelijk gezegde:
het onderwerp doet iets --> alle werkwoorden in de zin .

Naamwoordelijk gezegde:
het onderwerp is iets --> alle werkwoorden + naamwoorden (ZN of BN)

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Katrien is moe.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Ze heeft hard gewerkt.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Zij wil gaan slapen.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Zij dacht aan haar grote zachte bed met haar warme deken en haar grote hoeveelheid knuffels.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Later wordt Katrien slaapspecialist.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

Ontleden in de vaste volgorde

• Zoek de PV
• OW
• WG of NG
• LV 
• MV
• BWB

De leerling is boos geworden.

Wat is de PV?

1. de leerling
2. is
3. boos
4. geworden

De leerling is boos geworden.

Wat is het OW?

1. De leerling
2. is
3. boos
4. geworden

De leerling is boos geworden.

Doet de leerling iets, of is de leerling iets?

1. doet iets!
2. nee, is iets!

De leerling is boos geworden.

Wat is het werkwoordelijk deel?

1. is
2. is boos
3. geworden
4. is geworden

De leerling is boos geworden.

Wat is het naamwoordelijk deel?

1. is boos
2. is boos geworden
3. boos
4. is geworden

De leerling is boos geworden.

Wat is het NG?

1. [boos] geworden
2. is [boos]
3. [is] geworden
4. is [boos] geworden

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

Wat is de PV?

1. voor veel leerlingen
2. blijft
3. grammatica
4. een moeilijk onderdeel.

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

Wat is het OW?

1. voor veel leerlingen
2. blijft
3. grammatica
4. een moeilijk onderdeel.

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

werkwoordelijk gezegde of naamwoordelijk gezegde?

1. werkwoordelijk
2. nee, naamwoordelijk!

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

Wat is het naamwoordelijk gezegde?

1. blijft
2. blijft [een moeilijk onderdeel voor veel leerlingen]
3. blijft [voor veel leerlingen]
4. blijft [een moeilijk onderdeel]

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Die ijverige Hendrik bleek de beste van de klas met wiskunde.

1. werkwoordelijk gezegde
2. naamwoordelijk gezegde.

Noteer het NG van de zin
Die ijverige Hendrik bleek de beste van de klas met wiskunde.

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Sophie bleef na de les nog even zitten.

1. werkwoordelijk gezegde
2. naamwoordelijk gezegde.

Noteer het WG van de zin
'Sophie bleef na de les nog even zitten.'

LAATSTE
naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

De moestuin is een grote puinhoop geworden.

1. werkwoordelijk gezegde
2. naamwoordelijk gezegde.

Noteer het NG van de zin
'De moestuin is een grote puinhoop geworden.'

Ik ken het verschil tussen een DOE-zin en een ZIJN-zin.

😒🙁😐🙂😃

Ik ken het verschil tussen een WG en een NG.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan een NG herkennen in een zin.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan zelf een zin met een NG bedenken.
Probeer het maar in je schrift!

😒🙁😐🙂😃

Zelf aan de slag hv2o

Wat?        opdracht 1 t/m 4 blz. 61

Tijd?         20 minuten ZF (ZS als niet voldoende rust)

Vraag?     steek je vinger op

Klaar?      ga verder met opdr 1 t/m 4 blz. 93

Ook klaar? ga lezen in je leesboek

Let op: volgende les SO hierover!