M2: 4.1 - Een land om trots op te zijn

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom in de geschiedenisles!

De Eerste Wereldoorlog

4,1 - Een land om trots op te zijn

Overleg in tweetallen

 

Wat gaan we doen vandaag?(1)

• Lesdoelen
• Afronden paragraaf 4.1
• Opdrachten nakijken
• Opdrachten maken 
• Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les kun je:

• Uitleggen waarom Europese landen een wereldoorlog  beginnen in 1914.

•  Kun je indirecte oorzaken en de aanleiding voor een gebeurtenis uit de tekst halen.

• Kun je korte termijn- en lange termijn gevolgen benoemen voor een gebeurtenis.

Wat betekent het begrip nationalisme?

1. Erg trots zijn op je eigen land en volk
2. Erg teleurgesteld zijn in je eigen land en volk
3. Erg trots zijn op je eigen leger
4. Erg trots zijn op je eigen daden.

Wat betekent het begrip militairisme?

1. Erg trots zijn op je eigen land en volk
2. Erg teleurgesteld zijn in je eigen land en volk
3. Erg trots zijn op je eigen leger
4. Erg trots zijn op je eigen daden.

Oorzaken en gevolgen

Wat is een oorzaak?

• De reden waarom iets gebeurd.
  

Wat is een gevolg? 

• Wat er gebeurd.

Blz. 63

Stel je voor.....

Gebeurtenis: 

Je heb de afgelopen anderhalf jaar enorm je best gedaan, je haalt hoge cijfers en de docenten zijn onder de indruk van je toewijding en inzet. Na weer boven de 8 te hebben gehaald krijg je het nieuws: Gefeliciteerd! Je gaat naar de Havo!

Oorzaken

Aanleiding (directe oorzaak)

• Het laatste wat er gebeurd voordat het gevolg begint.
• *Hoge cijfers voor je laatste PTO'S

Indirecte oorzaak

• Wat er al verder aan vooraf ging.
• *Hard leren, goed je best doen, indruk maken op docenten.

Gevolgen

Korte termijn gevolgen

• Wat direct duidelijk is dat er gebeurd na de gebeurtenis.
• Je gaat volgend jaar naar een nieuwe klas
  

Lange termijn gevolgen

• Wat nu nog niet duidelijk is.
• Je kunt na je middelbare direct naar het HBO
  

Alfons de Kameel

• Klassikaal nabespreken

• Wat heb je gevonden?

Heb je de opdracht over Alfons de kameel gemaakt?

1. Ja
2. Nee

Geef aan welke indirecte oorzaken je hebt gevonden in de tekst

Wat was de aanleiding voor de dood van Alfons?

Welke korte termijn- en lange termijn gevolgen heb je gevonden in de tekst?

Oorzaken en gevolgen zoeken

Gebeurtenis: WO1 breekt uit.

Lees de teksten (blz. 62 en 63):

1. Militarisme
2. Een nieuw land: Duitsland
3. Bondgenoten

5 minuten aan de slag in tweetallen

Welke indirecte oorzaken voor het uitbreken van WO1 heb je gevonden?
Schrijf ze op in je schrift.

Geef aan welke indirecte oorzaken je hebt gevonden in de teksten.

"De oorlog die alle 

oorlogen zou beëindigen"

Oorzaak 1

Militarisme

• Trots op alles wat met het eigen leger te maken heeft
• Vertrouwen in de kracht van het eigen leger

Oorzaak 2

Wapenwedloop

• Vooral tussen Engeland en Duitsland ontstaat
  een felle strijd om wie de sterkste en meeste wapens heeft.

Oorzaak 3

Nationalisme

• Extreme trots op het eigen volk en land
• 'Ons land is het beste!'

Oorzaak 4

Duitsland ontstaat

1871

• In één keer komt er een groot nieuw land bij

Oorzaak 5

Bondgenootschappen

• Economische en militaire afspraken tussen de landen: Wij helpen elkaar!

1871 Het machtsevenwicht wordt nu verstoord

Afrika in perspectief.

Afrika verdeeld over de Europese landen.

Oorzaak 6

Modern imperialisme

• Europese landen nemen grote delen van de wereld in.

Alle oorzaken zorgen voor een explosieve situatie in Europa

Het wachten is op het aansteken van de lont...

Moord op Franz-Ferdinand

Afsluiting

Aan het eind van deze les kun je:

• Uitleggen waarom Europese landen een wereldoorlog  beginnen in 1914.

•  Kun je indirecte oorzaken en de aanleiding voor een gebeurtenis uit de tekst halen.

• Kun je korte termijn- en lange termijn gevolgen benoemen voor een gebeurtenis.

Aanleiding

Gavrilo Princip vermoordt Franz-Ferdinand

De kroonprins van Oostenrijk-Hongarije bracht op 28 juni 1914 een bezoek aan de Bosnische stad Sarajevo. Daar wordt hij vermoord door de Bende van de Zwarte Hand.

Aanleiding (directe oorzaak)

Gavrilo Princip vermoordt Franz-Ferdinand

De kroonprins van Oostenrijk-Hongarije bracht op 28 juni 1914 een bezoek aan de Bosnische stad Sarajevo. Daar wordt hij vermoord door Gavrilo Princip.

Video

Van het een kwam het ander: 

Het startschot van de grote oorlog

Vraag 3

a In Frankrijk, want de jongen rechts houdt een Franse vlag vast.

b Om te laten zien dat ze graag soldaten zouden zijn.

c De foto is wel militaristisch, want de kinderen laten zien dat ze trots zijn op soldaten en uniformen.

d Eigen antwoord. Bijvoorbeeld: Ja, want door de vlag vast te houden, laten de kinderen zien dat ze trots zijn op hun land.

vraag 4

a Dikke Bertha is 6 à 7 meter hoog.

b Ja, want dan zouden de Franse lezers kunnen hoe modern en sterk het Duitse leger was. Dan zouden de Fransen wel twee keer nadenken voor ze Duitsland aanvielen!

5

a Duitsland wilde meer macht hebben. Daardoor was er geen machtsevenwicht meer in Europa.

 Tussen 1815 en 1871 was er in Europa een machtsevenwicht tussen de landen.

b Duitsland wilde koloniën veroveren.

 Engeland wilde de machtigste op zee blijven.

c In bron 6 is te zien dat er in Afrika bijna alle gebieden al gekoloniseerd zijn.

d Bijvoorbeeld door koloniën van andere Europese landen af te pakken.

e Eigen antwoord. Bijvoorbeeld: Ja, want de kans bestond dat Duitsland een Engelse kolonie zou gaan aanvallen.

6

a Als een land aan twee grenzen tegelijk moet vechten, moet het zijn leger splitsen. Dat leger is dan op beide plaatsen minder sterk dan wanneer het op één plek kan vechten.

b Door een korte oorlog in het westen Frankrijk verslaan en dan zo snel mogelijk naar het oosten trekken om daar Rusland te verslaan.

Opdrachten

Paragraaf 4,1 - Een land om trots op te zijn
Opdrachten: 7 en 8 
LB blz. 62 en 63
WB blz. 122- 123

Klaar?

Quizlet, zie teams

Klaar?

Schrijf deze opdrachten in je planner!

Fijne dag!

Argonne, East (Marne). Four-de-Paris sector. The Godmother's package.
In a trench, an infantryman from the 363rd infantry regiment (reserve regiment of the 63rd RI) presents to his comrades the package of tin cans he has just received from his war godmother.

© Pierre Pansier/ECPAD/Défense

Color by Frédéric Duriez