Week 0 / Les 1 - Introductieles

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom bij Maatschappijwetenschappen!

MAW

INLEIDING

Deze introductieles

• Benodigdheden + afspraken
• Kennismaken
• Introductie maatschappijwetenschappen
• Planning

Benodigdheden

- Seneca Maatschappijwetenschappen VWO lesboek  

- Seneca Maatschappijwetenschappen VWO opdrachtenboek

- Seneca concepten kaart

- Pen en papier 

- Laptop of Ipad

Eigen invulling docent

Afspraken

- Wees op tijd

- Zorg dat je spullen op orde zijn. heb je je spullen niet mee, meld dit en kijk mee met een klasgenoot. Heb je te vaak je spullen niet op orde dan volgen er sancties

- Samen verantwoordelijk voor goede klassensfeer. Wanneer de docent of een klasgenoot praat ben je stil. Behandel elkaar met respect

- Telefoon wordt niet gebruikt. Ook niet ter vervanging van een laptop/ Ipad

- Het werk wat je tijdens de les niet af krijgt, maak je thuis af

Eigen invulling docent

Kennismaken

Wanneer je kennismaakt, laat je iets zien van wie je bent. Dit hangt samen met jouw identiteit 

Denk na over onderstaande vragen en wissel uit in twee- / drietallen

1. Wie ben jij? / Wat is het beeld dat je van jezelf hebt? / Hoe zie jij jezelf?

2. Bij wie hoor jij? / Van welke groepen ben jij onderdeel?

3. Welke beelden bestaan er (hebben anderen) van de groep waar jij deel van uitmaakt?

Eigen invulling docent

Identiteit 

Het beeld dat iemand van zichzelf heeft, dat hij uitdraagt en anderen voorhoudt

Dat hij als kenmerkend en blijvend beschouwt voor zijn eigen persoon

En dat is afgeleid van zijn perceptie over de groep(en) waar hij wel of juist geen deel van uitmaakt

3 soorten identiteit:

- Persoonlijke identiteit

- Sociale identiteit

- Collectieve identiteit 

Eigen invulling docent

• Ga naar lessonup.app of download de app
• Klik op ´registreren´ en gebruik je e-mail van ([e-mail])
• Vul je voornaam en achternaam in
• Vul de klascode in (die krijg je zo van mij)

Inloggen LessonUp

Waar denk jij aan bij het vak maatschappijwetenschappen?

Ophalen wat vooronderstellingen zijn, kort bespreken en koppeling maken naar  maatschappelijke thema's en actualiteiten

Het doel van maatschappijwetenschappen

• Emotionele stap terug
• Kijken naar maatschappelijke vraagstukken en processen

- Eigen invulling docent: indien gewenst kunt u bij deze dia ook aandacht besteden aan het verschil tussen MAW en maatschappijleer

Uitleg aan leerlingen:

-Stap terug, kijken naar maatschappelijke vraagstukken en processen

Bij maatschappijwetenschappen doen we een emotionele stap terug. We kijken vanaf een afstand naar maatschappelijke vraagstukken en processen en proberen die beter te begrijpen. Alsof je in een helikopter stapt en boven Nederland gaat hangen om te kijken hoe mensen zich op dat hele kleine stukje aarde gedragen. Dat kan door eerst nauwkeurig te beschrijven wat we denken te zien.

Gaat maatschappijwetenschappen uitdagend voor je worden?

Gaat maatschappijwetenschappen uitdagend voor je worden?

Ja

Nee

Wat heb jij nodig van de docent om dit jaar jouw doel voor MAW te bereiken?

Burgerschap

• Maak tweetallen
  
• Vraag de ander wanneer die een goede burger was
• Je mag aantekeningen maken
• Luister goed naar elkaar!

Gereedschap

• Vaktaal
• 4 hoofdconcepten
• 23 kernconcepten

Uitleg aan leerlingen, bijvoorbeeld:

Daarnaast willen we graag verklaren wat we zien. Veel gedrag van groepen mensen is niet toevallig. Er zitten vaak één of meer logische verklaringen achter. Je zult begrijpen dat het daarom noodzakelijk is om in dezelfde vaktaal met elkaar te spreken over maatschappelijke vraagstukken. Bij maatschappijwetenschappen maken we gebruik van 23 kernconcepten en vier hoofdconcepten. Dit zijn de belangrijkste begrippen van het vak waarmee we samen dezelfde vaktaal spreken.

Daarom mag je de kernconcepten en hoofdconcepten zien als gereedschap of instrumenten bij dit vak. Gereedschap en instrumenten kun je inzetten om daarmee meer te bereiken dan zonder deze hulpmiddelen. Zonder de hulpmiddelen lukt het misschien ook wel maar kost het veel meer moeite. Net zoals je met je handen minder goed iets kunt bouwen dan met gereedschap. Zorg dus dat je de definities leert kennen en vooral ook leert begrijpen.

Met die kennis en dat inzicht ben je er nog niet want gereedschap moet je vooral gebruiken. Het oefenen met toepassingsopdrachten is dus van het grootste belang om voor het vak te slagen en om er veel aan te hebben in je vervolgopleiding en rest van je leven.

Je zult door het doen van opdrachten twee dingen leren:

Begrip van de wereld om je heen, van actualiteit en maatschappelijke vraagstukken.

Je leert het gereedschap, de hoofd- en kernconcepten steeds beter gebruiken.

Hoofdconcepten 

• Vorming (hoe vrij zijn we?)
• Binding (hoe verbonden zijn we?)
• Verhouding (hoe gelijk zijn we?)
  
• Verandering (hoe ontwikkelt de samenleving zich?)
  

 Kernconcepten 

Vorming: socialisatie, acculturatie, identiteit, cultuur, politieke- socialisatie, ideologie	Binding: sociale cohesie, cultuur, sociale institutie, groepsvorming, cultuur, politieke institutie, representatie, representativiteit
Verhouding: conflict, sociale ongelijkheid, macht, gezag, samenwerking	Verandering: rationalisering, democratisering, individualisering, globalisering, staatsvorming, institutionalisering

Kernconcept in actie

1. Kies samen één kernconcept 
2. Bedenk samen een  definitie (omschrijving)  van dit concept in jullie eigen woorden zonder het boek/internet te gebruiken
3.  Zoek (online) een foto/plaatje dat het kernconcept volgens jullie goed afbeeldt
4. Onderbouw samen met behulp van de door jullie gemaakte omschrijving waarom deze foto bij het kernconcept past
5. Zoek in het boek naar de juiste definitie

maatschappij-wetenschappen.nl

Planning

Eigen invulling docent

Einde van de les, tot volgende week!