Thema 2 Les 1 Oriëntatie op het thema

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

LES 1

THEMA VERVOER

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

De docent geeft altijd het goede voorbeeld en positioneert zichzelf bovenaan de schoolladder op zowel kennis, vocabulaire als attitude. Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen, noemt namen, maakt een praatje en besteed aandacht aan het welbevinden van de leerlingen. De leerlingen zitten startklaar met bijvoorbeeld spullen voor zich en zijn ingelogd in LessonUp of een vergelijkbaar digitaal leermiddel. De docent eist 100% aandacht voordat hij start met de les en spreekt verwachtingen uit die specifiek, concreet, samenhangend en waarneembaar zijn geformuleerd.

Inhoud van de les

Inleiding

Voorkennis activeren

Instructie / Theorie

Aan de slag

Afsluiting

Exit ticket

Welke vervoersmiddelen ken je?

Upload een foto waarbij jij gebruik maakt van vervoer.

Wat kies jij?

fiets

openbaar vervoer

Wat kies jij?

Google Maps/9292ov

papieren landkaart

Wat kies jij?

rijbewijs halen

gratis ov-kaart gebruiken

Wat kies jij?

elektrische auto

auto op benzine

Wat kies jij?

scooter

racefiets

Wat kies jij?

de weg vragen

de weg zelf zoeken

Leerdoelen

Aan het einde van de les ken ik...

• de taalvaardigheden voor het examen.
• de meestvoorkomende begrippen in het thema Vervoer.

Aan het einde van de les kan ik...

• mijn eigen taalvaardigheden inschatten in het thema Vervoer.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Met welk vervoersmiddel kom jij naar school?

Combineer het vervoersmiddel met de juiste naam.

bus

fiets

tram

scooter

Randstad-
rail

Theorie

De taken zijn onderverdeeld in 5 taalvaardigheden:

lezen        een tekst begrijpend lezen

luisteren  informatie horen en begrijpen

schrijven  een e-mail of brief schrijven of typen

spreken    een presentatie houden

gesprekken voeren = praten met iemand anders

Theorie

Je docent legt uit waar het thema over gaat en wat je precies moet doen.

Je oefent nu met de vaardigheid 'Luisteren'.

Iemand vraagt jou de weg en jij legt uit hoe diegene bij zijn bestemming aankomt.

Je oefent nu met de vaardigheid 'Gesprekken voeren'.

Je geeft een presentatie aan een groep nieuwkomers in Nederland. Je vertelt hoe ze met het openbaar vervoer kunnen reizen.
Welke vaardigheid gebruik je?

1. luisteren
2. gesprekken voeren
3. spreken
4. schrijven

Je maakt een artikel voor de schoolkrant. Het gaat over veiligheid in het verkeer.

Welke vaardigheid gebruik je?

1. luisteren
2. gesprekken voeren
3. spreken
4. schrijven

Je staat bij de tramhalte en kijkt op het bord hoe laat jouw tram gaat.

Welke vaardigheid gebruik je?

1. lezen
2. gesprekken voeren
3. spreken
4. schrijven

In tram 3 roept de trambestuurder om dat er een omleiding is.

Welke vaardigheid gebruik je?

1. lezen
2. gesprekken voeren
3. spreken
4. luisteren

Je vriend krijgt een boete vanwege zwartrijden. Jij vindt dit terecht, want jij betaalt voor je reis. Hij is het niet met je eens. Er ontstaat een discussie.
Welke vaardigheid gebruik je?

1. lezen
2. gesprekken voeren
3. spreken
4. luisteren

Aan de slag

Bekijk de tabel bij opdracht 3 op bladzijde 119.

Lees de informatie bij Taak 1 t/m 5.

Je gaat verschillende dingen leren die te maken hebben met lezen, luisteren, schrijven, spreken en gesprekken voeren.

Schat voor jezelf in: Welke onderdelen vind je makkelijk, welke moeilijk?

Aan de slag (2)

Loop met je boek door de klas.

Als de muziek stopt, zoek je degene op die het dichtst bij jou is.

Vertel elkaar 1 onderdeel dat je moeilijk lijkt, en 1 onderdeel dat je makkelijk lijkt. Loop verder als de muziek verdergaat.

Welke vaardigheid beheers jij het beste denk je?

lezen

luisteren

spreken

gesprekken voeren

schrijven

Welke vaardigheid moet jij het meest oefenen, denk je?

lezen

luisteren

spreken

gesprekken voeren

schrijven

Hoe kijk je naar de komende lessen voor dit vak?

😒🙁😐🙂😃