Groepsles Studievaardigheden - OB

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Groepsles Studievaardigheden - OB

Leerdoelen

Na deze les kun je:

• de belangrijkste woorden in een tekst herkennen
• informatie samenvatten in een tekening
• een korte samenvatting maken van een paragraaf
• leren door actief bezig te zijn met de theorie

                ...en je weet hoe regen gevormd wordt...

Waar denk jij aan bij Studeren?

Hoe leer jij voor een toets (AK)?

4. Onderstrepen

Onderstreep de belangrijke woorden in de tekst (niet te veel en niet te weinig)

3. Lezen

Lees de tekst per tekstblok

2. Tekstblok

Je focust op één tekstblok

5. Teken/schrijf

Maak kleine tekeningen met een paar worden als samenvatting van het tekstblok. Gebruik ook eigen woorden en begrippen.

6. Volgende tekstblok

Ga naar het volgende tekstblok en herhaal stap 2 t/m 5.

8. Samenhang

Wat is de samenhang tussen de tekstblokken en de bronnen? Breng verbinding aan met lijnen en pijlen. Nu heb je een samenvatting van de paragraaf.

10. Uitleggen

Leg jouw samenvatting uit aan iemand. Laat deze persoon ook vragen stellen. Als jij de vragen kunt beantwoorden, heb je de paragraaf begrepen.

11. Volgende paragraaf

Ga naar de volgende paragraaf en herhaal stap 1 t/m 10. 

7. Bronnen

Bekijk de bronnen van de paragraaf goed. Schrijf in één zin in eigen woorden wat je ziet in de bron (dit is niet hetzelfde als de titel van de bron!). 

9. Leerdoelen

Lees de leerdoelen en beantwoord elk leerdoel in eigen woorden alsof het een toetsvraag was. Wees kritisch in je antwoord! Als je alle leerdoel-vragen kunt beantwoorden, beheers je de stof!

12. Samenvatting hoofdstuk

Als je een samenvatting hebt gemaakt van alle paragrafen (stap 1 t/m 10 voor alle paragrafen) leg/plak je deze samenvattingen naast elkaar. Wat is het verband tussen de verschillende onderdelen/paragrafen? Trek lijnen/pijlen en schrijf er (eigen) woorden bij! 

Nu heb je een samenvatting van het hele hoofdstuk.

Je kunt stap 10. herhalen: Uitleggen.

1. paragraaf 1

Lees de paragraaf eerst in het geheel door, om te weten waar deze precies over gaat.

Verenigde Arabische Emiraten

probleem

oplossing

lucht

Lucht komt aan

opstijgen

lucht botst op berg en moet opstijgen

afkoelen

Bovenin de atmosfeer is het kouder.

Lucht die opstijgt koelt af.

regenen

afgekoelde lucht kan minder water(damp) vasthouden.

Water(damp) vormt druppels.

Druppels worden groter en vallen naar beneden:

HET REGENT!!

droge lucht

Aan de andere kant van de berg is het water uit de lucht verdwenen.

De lucht is droger.

dalen

De droge lucht gaat dalen

opwarmen

De droge lucht daalt en warmt daardoor op.

nog droger

De droge lucht die opgewarmt is, wordt nog droger. De omgeving ´achter´ de berg wordt dus ook NOG droger

watertransport

Via ondergrondse buizen wordt het regenwater naar de stad getransporteerd.

Miljarden liters water

Hoe onstaat regen ook alweer? Kort door de bocht gaat dit zo: men neme warmte van de zon, behoorlijk veel water (bijvoorbeeld een zee), wat wind en als het even kan – daar is hij dan – een berg. De zon schijnt op de zee en verdampt het water aan het oppervlak. Dat vormt zo een kleine wolk, die meedrijft op de wind richting de berg. Daar kan het wolkje niet doorheen, dus moet het omhoog. Tijdens het stijgen daalt de temperatuur. Doordat koude lucht minder water kan bevatten dan warme, ontstaat op een gegeven moment neerslag.  Voilà: water + wind + berg = regen.

Welke belangrijke woorden onderstreep je in de volgende zin?

Kort door de bocht gaat dit zo: men neme warmte van de zon, behoorlijk veel water (bijvoorbeeld een zee), wat wind en als het even kan – daar is hij dan – een berg.

1. bocht-warmte-zon -water-bijvoorbeeld-wind-berg
2. kort-bocht-neme-warmte-zon-veel-water-bijvoorbeeld -zee-wind-berg
3. warmte-zon-water-zee-wind-berg
4. zon-water-berg

Welke belangrijke woorden onderstreep je in de volgende zin?

De zon schijnt op de zee en verdampt het water aan het oppervlak. Dat vormt zo een kleine wolk, die meedrijft op de wind richting de berg.

1. zon-verdampt-water-wolk-richting-berg
2. zon-water-wolk-berg
3. zon-schijnt-oppervlak-meedrijft-richting-berg
4. zon-schijnt-zee-verdampt-water-oppervlak-kleine-wolk-wind-richting-berg

Welke belangrijke woorden onderstreep je in de volgende zin?

Tijdens het stijgen daalt de temperatuur. Doordat koude lucht minder water kan bevatten dan warme, ontstaat op een gegeven moment neerslag.

1. tijdens-stijgen-daalt-temperatuur-koude-lucht-minder-water-ontstaat-moment-neerslag
2. stijgen-daalt-temperatuur-onstaat-neerslag
3. daalt-temperatuur-water-warme-neerslag
4. stijgen-temperatuur-neerslag

water verdampt

lucht koelt af

het regent

lucht stijgt

regendruppel gevormd

lucht botst tegen berg

zon schijnt 

OB

Welk begrip hoort bij het verhaal uit de vorige vraag?

1. frontale regen
2. stuwingsregen
3. stijgingsregen

zet begrip in samenvatting

Stijgingsregen

Maak een mini-samenvatting (incl. tekening) van de voorgaande zinnen.

Maak hier een foto van en upload deze!

Wat is de boodschap van de bron?
Schrijf 1 - 2 zin(nen)

OB

1. lees tekstblok 1

2. onderstreep belangrijke woorden

3. teken/schrijf in eigen woorden

4. lees tekstblok 2

herhaal 2 & 3.

5. lees tekstblok 3

herhaal 2 & 3.

6. lees tekstblok 4

herhaal 2 & 3.

6. wat is samenhang tekstblokken?

Teken lijnen & pijlen tussen tekeningen/eigen woorden

= SAMENVATTING

Tips

• apart blad
• onderstrepen = minisamenvatting - lezen
• handgeschreven
• eigen woorden + begrippen
• gebruik kleuren
• tekeningen (niet mooi)
• bron: 1 zin conclusie
• tijd/§ = 15 min max.
• uitleggen 
• leerdoelen

= actief bezig zijn

= beter onthouden

Dit is het antwoord, wat is de vraag...?

Zet de stappen in de goede volgorde

onderstreep belangrijke woorden

samenvatting hoofdstuk

teken/schrijf in eigen woorden

verbanden tekstblokken

lees tekstblok 1

lees tekstblok 2

verbanden paragrafen

samenvatting paragraaf

ga naar volgende paragraaf

voor OB

Ik heb deze les iets nieuws geleerd

😒🙁😐🙂😃

Ik ga dit voor de volgende toets toepassen

😒🙁😐🙂😃

Deze stap doe ik nooit bij het leren voor een toets.

Deze stap ga ik zeker doen bij het leren voor een toets.

Ideeën om deze les beter te maken?

Zijn er nog vragen?

Tekstsamenvatting Studievaardigheden via email 

min. 1.46-2.20