Hin 3T - fictie - begrippen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Welkom bij Nederlands!

Bij Nederlands

Welkom bij het vak Nederlands

• Telefoon thuis of in de kluis
• We gaan direct op onze eigen plek zitten
• Niet naar de wc tijdens de les, alleen bij hoge nood
• Stil is ook stil.  Steek je hand wanneer je wat wilt vragen
• Zitten volgens plattegrond (mits aanwezig) 
• Luisteren naar elkaar als iemand anders aan het woord is 
• Luisteren naar de docent als de docent aan het woord is

Welkom

Pak je boek op blz 99,

 je schrift of een blaadje

en je pen. Maak aantekeningen.

Log alvast in 

op deze LessonUp. 

Welkom 

Wat gaan we doen?

                         

Korte film met uitleg over begrippen fictie                     10 min

Deel 1  "Mijn beste vriendin

Anne Frank"                           30 min

 

Wat is het lesdoel?

Na deze ken je de begrippen: genre, tijd, plaats en personen, spanning, vertelvorm, mening/argument en einde.

Begrippen en verhaalkenmerken

FICTIE

Begrippen die je kunt toepassen op het boek "Mijn nacht met Vedder"

 -GENRE                                     -VERTELVORM

 -TIJD                                          -MENING EN ARGUMENT                             

-PLAATS                                   -EINDE

-PERSONEN                            

-SPANNING                             

 genre

GENRE = VERHAALSOORT

avontuur/ actie

historische 

oorlogs

psychologisch

science fiction (sf)

genre? 

genre?

genre?

genre?

Tijd

• Wel/ niet chronologisch  (Goede tijdvolgorde) of zit er een flash-back in?
• Wanneer speelt het zich af? (deze tijd of in de Middeleeuwen?)
• Hoe lang duurt het verhaal?            3 dagen?, een weekend? Een jaar?

Plaats

Waar speelt het verhaal zich af?

Stad? Platteland? In een school? bij iemand thuis?

Benoem de belangrijkste plekken voor het verhaal.

Personen

Hoofdpersoon:

 Je weet wat hij/zij denkt.

Je weet wat hij/zij voelt,

Bijpersoon:

Je leert hem/ haar niet echt kennen

Beschrijven personages

• Uiterlijk (lengte/kleding/huidskleur/kapsel/enz.)
• Geslacht/leeftijd/gezondheid/achtergrond/werk/school
• Karaktereigenschappen (aardig/egoïstisch/onzeker/verwaand)
• Relaties (vrienden/collega's/klasgenoten/liefdesrelaties

HOOFDPERSOON

- Je weet wat hij denkt, doet en voelt

- Je beleeft het verhaal (grotendeels) vanuit de hoofdpersoon

- De hoofdpersoon heeft een probleem of opdracht

- Doel: het probleem oplossen of de opdracht volbrengen.

BIJPERSONEN

• Helper of tegenstander
• Je leert bijpersonen oppervlakkig kennen 

Figuranten

Ze kleuren het verhaal, voegen niets toe aan het verhaal en blijven op de achtergrond. 

(bijv. het kleine broertje van de hoofdpersoon)

Wat zorgt voor spanning?

• Situatie  of omgeving
• Iemand verdacht maken
• Uitstel van de afloop
  
• Muziek (bij een film)
  
• Cliffhanger (zie voorbeeld volgende filmpje)
• 
  

Vertelvorm

1. Ik-vorm: je ziet alles door de ogen van een ik-persoon
2. Hij/zij-vorm
3. Wisselende vorm: je ziet het verhaal vanuit meerdere personen

Mening en argument

Geef je mening over het verhaal. 

(spannend, niet realistisch, leerzaam, saai)

Geef ook argumenten bij deze beoordeling. 

Vertel dus waarom het spannend  of interessant was.

fragment

Geef je mening over het volgende fragment.

Maak gebruik van 2 argumenten.

EINDE

• OPEN EINDE - je moet het einde zelf invullen en je blijft met vraagtekens achter.
• GESLOTEN EINDE - verhaalprobleem is opgelost
• HALF OPEN/ HALF GESLOTEN - een deel van het probleem is opgelost.

Komende lessen...

Maak korte aantekeningen over de belangrijkste gebeurtenissen in de film.

Deze heb je nodig bij het maken van de handelingsopdracht.