4.4 Staartdeling tot honderd

• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Rekenvaardigheid Hoofdstuk: 4 delen
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van rekenen er bij.

Denk er aan: 

- Schrijf altijd de HELE berekening op (zie voorbeeld opgave!). 

- GEEN rekenmachine. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

- Plannen en organiseren;

organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd (voor en na het werken). 

(alle andere spullen zijn opgeruimd en van tafel af!) 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Namen lln

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je delen tot honderd middels de strategie staartdeling.  

Verdiept arrangement:

Namen lln

Huiswerk noteren + maken:

Les: 4.4

blz.: 80 + 81

opdr.: 25 t/m 31 (-29)

Mini-check

Quiz mee

Noteer de uitwerking middels staartdeling
81 : 3 =

Noteer de uitwerking middels staartdeling
84 : 7 =

Noteer de uitwerking middels staartdeling
76 : 4 =

Noteer de uitwerking middels staartdeling
85 : 5 =

Wie maakt wat?

Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 

Je maakt les 4.4 opdracht 25 t/m 30 op blz. 80 t/m 81

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

Kijk mee naar de instructievideo op de volgende dia!

Pak opdr. 25 + 26 er bij op blz. 80

Aanpak
* Stap 1: Kijk hoevaak het deelgetal in het 1e cijfer past. 

* Stap 2: schrijf dat antwoord op en haal het van het 1e cijfer af. 

* Stap 3: haal het 2e cijfer omlaag en noteer achter de uitkomst die over is gebleven van stap 2. 
* Stap 4: kijk hoevaak het deelgetal in het overgebleven getal past. 
* Stap 5: schrijf dat antwoord op en haal van elkaar af (je komt uit op 0). 

Pak opdr. 25 + 26 erbij, deze maken we samen. Schrijf mee!

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les 4.4, blz.: 80 + 81, opdr.: 25 t/m 30

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

namen lln... kom aan de instructietafel zitten. 

Dan gaan we samen aan de slag.

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: Les 4.4, blz.: 80 + 81, opdr.: 25 t/m 31 (-29) --> namen lln

B: Les 4.4, blz.: 80 + 81, opdr.: 25 t/m 30 --> namen lln

I: Les 4.4, blz.: 80 + 81, opdr.: 25 t/m 30 --> namen lln

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / Sudoku / Smartgame.

7. Evaluatie

- Plannen en organiseren; organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd. 
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Ik kan delen tot 100 middels de strategie staartdeling

Ja

Nee

Afsluiting

Ruim je boek en spullen van RV op.

Volgende lesuur: ....................