Terublik thuisles 2 en 3

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Soorten mengsels

Leerdoelen:

• Ik kan het verschil tussen een zuivere stof, een suspensie en een oplossing beschrijven.
• Ik kan beschrijven wat het residu is bij verschillende scheidingsmethoden.

Scheidingsmethoden

Leerdoelen:

• Ik ken de scheidingsmethoden, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.
• De scheidingsmethoden zijn: filteren, bezinken en afgieten, indampen, destilleren, adsorberen en extraheren.

Onthouden:

Suspensies zijn mengsels van een vloeistof met daarin zwevende vaste deeltjes.

Suspensies zijn troebel en gekleurd

Onthouden:

Oplossingen zijn mengsels van een vloeistof 
met daarin opgeloste deeltjes.
dit kan zowel een vloeistof, vastestof of gas zijn.

Oplossingen zijn altijd helder en soms gekleurd

Onthouden:

Bezinken en afschenken is een scheidingsmethode die berust op de dichtheid van de deeltjes. 

met andere woorden: de zwaarste (vaste) deeltjes zinken

Onthouden:

Filtreren is een scheidingsmethode die berust op de grootte van de deeltjes.

opgeloste deeltjes gaan door het filter,
onopgeloste stoffen blijven achter

Huiswerk Havo

Route 1 (wikiwijs)

Opdr. 15-16

Opdr. 17

Route 2 (boek)

§5.2 opdr. 16 

§5.2 opdr. 17 en 18
 

Heb je vragen naar aanleiding van deze LessonUp of het huiswerk? Open Teams en stel daar je vraag.

Volgende leerlingen moet huiswerk laten zien:

1. Ivan
2. Meine
3. Myrthe
4. Kevin
5. Sydney

Dus of wikiwijs t/m opdracht 17

Boek 5.2 opdracht 16, 17 en 18

Via teams op foto sturen (vandaag)

Leerdoelen thuisles 3

Faseovergangen

Leerdoelen:

• Ik ken de scheidingsmethode indampen, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.
• Ik kan uitleggen hoe zout uit zeewater wordt gewonnen.
• Ik ken de scheidingsmethode destilleren, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.

Ik ken de scheidingsmethode indampen, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.

1

2

3

Uitleg indampen

Scheidings methode voor een oplossing van vaste stof in vloeistof. Verschil ik kookpunt ligt ver van elkaar af.

Practicum indampen

Je voert dit experiment niet echt uit. We gaan er stap voor stap doorheen en je beantwoordt uiteindelijk de onderzoeksvraag.

Vraag 1

Jorik en Matis hebben het practicum uitgevoerd. Ze hebben de tabel netjes ingevuld. Wat is de conclusie van het experiment?

Ik kan uitleggen hoe zout uit zeewater wordt gewonnen.

Het zoute water wordt in ondiepe zoutpannen gepomt. Het water verdampt, zout blijft achter.

Bekijk de video in de slide hierna voor extra uitleg. 

(staat ook op de wikiwijs)

Vraag 2

De zoutwinning in het filmpje wordt gedaan op Bonaire. 

Leg uit welke twee omstandigheden daar gunstig zijn voor de zoutwinning.

Ik ken de scheidingsmethode destilleren, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.

uitleg destilleren

Scheidingsmethode voor

vloeistoffen met verschil in kookpunt.

Destilleren en Indampen maken beide gebruik van verschil in kookpunt. Wanneer gebruik je nu indampen en wanneer destilleren?

Indampen is voor oplossingen van een vaste stof in een vloeistof. 

Een vaste stof heeft vaak een hoog kookpunt die vele male hoger ligt dan water. 

Destilleren is voor oplossingen van een vloeistof in een vloeistof. Kookpunten liggen vaak dichter bij elkaar.

Om te onthouden:

Indampen is een scheidingsmethode die gebruikt maakt van verschil in kookpunt en wordt toegepast bij oplossingen van een vaste stof in een vloeistof.

Destilleren is een scheidingsmethode die gebruikt maakt van verschil en kookpunt en wordt toegepast bij oplossingen van een vloeistof in een vloeistof.

Huiswerk HAVO

Route 1 (wikiwijs)

Opdr. 18 en 19

Opdr. 20 t/m 23

Route 2 (boek)

§5.3 opdr. 7 t/m 17 

Heb je vragen naar aanleiding van deze LessonUp of het huiswerk? Open Teams en stel daar je vraag.

Huiswerk nog niet afgerond door:

1. Sem (helemaal niets gedaan)
2. Ivan (1 + 2)
3. Kevin (1 + 2)
4. Myrthe (1+ 2)
5. Meine (1+2)
6. Jeroen 
7. Mayke (route boek 12 t/m 15)
8. Esmee

Deze week:

• Donderdag = thuisles 4 
  
• Vrijdag = thuisles 5

Let op: Op de dag dat je hem moet maken is hij af, anders aantekening in magister en mentor contact.