PI 1.1

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

PI Bijeenkomst 1

Doelen:

Je werkt aan de sociale sfeer en binding in je paboklas en leert je klasgenoten beter kennen;​

​

Je kan uitleggen wat professionele identiteit (pi) is, wat pi op de Pabo inhoudt, wat het doel van pi is en wat er specifiek in thema 1 aan bod komt; ​

​

Je weet wat er nodig is om PI goed af te ronden aan het einde van elk semester​

​

Hoera!

Amal was dinsdag jarig en werd 20!

Foto

Zet je foto in jouw profiel van Osiris.

Wat moeten we nog bespreken?

Wiscat:

Voor het einde van het eerste jaar moet je de wiscat behalen.

Hiervoor heb je drie kansen.

De toelatingstoetsen: ak-gs-nt

• Kies jij voor het maken van de toets of voor het maken van een portfolio?
  
• Voor het einde van het eerste studiejaar moet je aan alle toelatingseisen voldoen.
  
• Je krijgt in het eerste jaar nog twee kansen per vak om de toelatingseis te halen (eerste kans en herkansing). Dit geldt zowel voor de toets, maar ook voor het portfolio.
  
• Meer info: ga naar www.goedvoorbereidnaardepabo.nl

De toelatingstoetsen: ak-gs-nt

De eerste online voorbereidingslessen starten meteen in de eerste lesweek. Noteer dit in je agenda:

• Geschiedenis start vanaf di 6 sept.: 18.40-20.40 (5 dinsdagavonden)
  
• Natuur & techniek start vanaf wo 7 sept.: 18.40-20.40 (5 woensdagavonden)
  
• Aardrijkskunde start vanaf do 8 sept.: 18.40-20.40 (5 donderdagavonden)
  

Lessen zijn online, in Teams: lokaal IVL-IVL22TOELATING

Data toelatingstoetsen

Terug te vinden op www.goedvoorbereidnaardepabo.nl 

Inschrijven kan voor alle toetsvensters die op de site staan vermeld 

Tip: stel de toetsen niet uit tot juli en augustus!

Inschrijven gaat via de bekende weg: Cito-pabo Viperonline

Stand van zaken

Scan de QR-code en vul het formulier in:

* Geef voor elke toets aan: behaald, niet behaald of niet gemaakt.

* Bij niet behaald / niet gemaakt: geef aan of je voor een portfolio kiest of voor het maken van de toets. Tussentijds wisselen is niet toegestaan. 

* Wanneer wil je de voorbereidingslessen gaan volgen? OP1, OP2 of OP3? Geef dit aan in het formulier. 

Mailen van certificaten 

Heb je een toets behaald?

Mail het behaalde certificaat naar [e-mail] én naar [e-mail] 

Herhaling:

Ook certificaten die je nog later dit jaar mag ontvangen... meteen inscannen en mailen naar bovenstaande mailadressen!

Stage

• Je wordt door het stagebureau op een stageschool geplaatst, dus zelf zoeken mag niet. ​
  
• ​Waarom niet? Wij hebben met veel scholen een samenwerkings-verband, waarmee we intensief samenwerken en samen opleiden. ​
• ​VT: Voor de herfstvakantie kennismaken (12 oktober), na de herfstvakantie starten met een stageweek​
• Acpa: voor de herfstvakantie kennismaken, na de herfstvakantie starten in de stage op de dinsdagen (ook tijdens EUR periode)​
  
• ​Geduld is een schone zaak…. Wacht op bericht van het stagebureau​

Stage

• Je wordt door het stagebureau op een stageschool geplaatst, dus zelf zoeken mag niet. ​
  
• ​Waarom niet? Wij hebben met veel scholen een samenwerkings-verband, waarmee we intensief samenwerken en samen opleiden. ​
• ​VT: Voor de herfstvakantie kennismaken (12 oktober), na de herfstvakantie starten met een stageweek​
• Acpa: voor de herfstvakantie kennismaken, na de herfstvakantie starten in de stage op de dinsdagen (ook tijdens EUR periode)​
  
• ​Geduld is een schone zaak…. Wacht op bericht van het stagebureau​

Inschrijfdata voor keuze cursussen:​ zet in je agenda!

Opdracht 1: kennismaking

Maak kleine groepjes van 4 studenten​

Opdracht A : Laat een foto zien (op je smartphone) die veel voor jou betekent, vertel waarom.​

Opdracht 1: kennismaking

Opdracht B : Als je kennismaakt met de kinderen in de klas, zou je deze foto dan ook laten zien? ​

Waarom wel/niet? Zo niet, zoek een foto die je wel zou kunnen laten zien. ​​

Opdracht 1: kennismaking

​Opdracht C : Weet je/ben je je ervan bewust wat er allemaal van jou online (op social media) staat? Als leerlingen of ouders van leerlingen uit je stageklas dit zouden zien, wat zouden ze denken? Komen deze foto’s professioneel over? Vind je dit iets waar je rekening mee moet houden? ​

​

PI

Maak kennis met de leerkrachten in Nederland! ​

Waarin zijn zij allemaal hetzelfde? ​

Waarin verschillen zij? ​

Denk aan jouw favoriete leraar.
Wat maakte hem/haar speciaal?
Herinneringen? Talent?

Jij, leraar?!

Hoe / waaraan / waarom herinneren de kinderen jou later, hoop je? ​

​

Wat zijn jouw talenten? Maak, waar nodig, gebruik van de lijst met persoonlijke eigenschappen.​

​

Wat is het unieke dat jij kunt bieden aan de kinderen in het basisonderwijs? ​

Ga met elkaar in gesprek!

​

Werkblad invullen!

Daarna bij elkaar gaan kijken.

Professionele identiteit op de pabo is....

Wie ben ik? Wie wil ik zijn als leerkracht? Waarom? Wat vind ik belangrijk? Waarom vind ik dat? Op welke manier werk ik? Hoe ziet dat eruit? Wat kan ik al goed? Welke talenten en eigenschappen kan ik kwijt? Hoe laat ik dat zien? Wat heb ik geleerd op de pabo? Hoe ga ik dat tot uiting brengen in mijn praktijk? Waarin verschilt mijn praktijk met die van een ander? Hoe komt dat? Wat heb ik geleerd van mijn praktijk? Wat kan en weet ik nu? Wat kan ik nog leren? Hoe ga ik me dat eigen maken? Wie of welke bron kan ik daarbij inzetten of raadplegen? Waar word ik blij van? Waar heb ik moeite mee? ​

WAT? ​

PI = INZICHT KRIJGEN IN ‘WIE BEN JIJ’? ​

 Bewust worden van: ​

   Wat zijn jouw kwaliteiten en leerpunten? ​

   Hoe kan je deze inzetten en ontwikkelen?; ​

 Aan de hand van het opdoen van verschillende onderwijssituaties tijdens stage reflecteer je en leer je.​

​

​

  Dit maakt jou tot de meester of juf die jij graag wilt zijn! ​

WAAROM?​  PROFESSIONALS MET EEN STERKE IDENTITEIT: ​

hebben een betere stressbestendigheid​

• stellen realistischere doelen, en hebben meer realiteitszin; ​

• hebben een grotere mate van eigenwaarde en zelfvertrouwen; ​

• hebben succesvollere loopbanen; ​

• begrijpen anderen beter; ​

• hebben een betere zelfregulatie; ​

• hebben een positievere houding ten opzichte van de eigen professie; ​

• zijn beter bestand tegen slechtere werkomstandigheden. ​

Ruijters, Van de Braak en Van Oeffelt (2013) ​

Toetsing en punten

Hoe wordt PI getoetst? ​

In het stage-eindgesprek (na thema 2) wordt de student bevraagd op zijn verwachtingen, ontwikkeling en wie hij/zij nu is als leerkracht. ​

De voortgang in het behalen en bewijzen van de bekwaamheidseisen staat hierbij centraal. Op welke manier heb jij je in de stage ontwikkeld en hoe heb je dit gedaan? ​

Studiepunten: ​

Nadat de studenten alle pi-bijeenkomsten actief hebben gevolgd (incl. opdrachten) tijdens thema 1 en 2 en het stage-eindgesprek hebben voldaan krijgen zij hiervoor 2 EC’s.​

Opdracht

• Maak in een groepje van 4/5 studenten een rap / gedicht / lied / tekening over de 4 digitale leersystemen van de pabo.
  
• In je tekst bezing je kort maar krachtig de kern van ieder leersysteem.
  
• Laat dit aan de klas zien!!

PI-gesprekken

Schrijf je in voor de PI-gesprekken. Je vindt dit in 

Huiswerk

Heb je het al gevonden op Moodle?

Wordt het al wat duidelijker?

😒🙁😐🙂😃