Rente in Religie: De Economische Aspecten van Wereldgodsdiensten

Rente in Religie: De Economische Aspecten van Wereldgodsdiensten
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Rente in Religie: De Economische Aspecten van Wereldgodsdiensten

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen de verschillende perspectieven begrijpen van de wereldgodsdiensten op het concept van rente.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het concept van rente in verschillende wereldgodsdiensten?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
Rente is een essentieel onderdeel van de economie. Laten we verkennen hoe dit concept wordt behandeld in verschillende wereldgodsdiensten.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Christendom
Het christendom staat over het algemeen geen rente toe, gebaseerd op principes van naastenliefde en rechtvaardigheid.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Islam
In de islam wordt rente als onethisch beschouwd, en riba (rente) is verboden volgens de sharia-wetgeving.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jodendom
Het jodendom staat rente toe aan niet-Joden, maar onderlinge rente wordt ontmoedigd om sociale harmonie te behouden.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hindoeïsme
Het hindoeïsme heeft geen expliciet verbod op rente, maar moedigt wel het vermijden van rente aan vanwege spirituele redenen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Boeddhisme
In het boeddhisme wordt rente gezien als een vorm van gierigheid en wordt het vermijden ervan aangemoedigd.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Vat samen hoe verschillende religies rente benaderen en bespreek hoe deze perspectieven de economische praktijken beïnvloeden.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.