In deze les zitten 31 slides, met tekstslides en 3 videos.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Les 1
Slide 1 - Tekstslide
De Gouden Eeuw
3.2 Amsterdam stapelmarkt van de wereld
Ga zitten volgens de plattegrond en pak je boeken op tafel
Slide 2 - Tekstslide
Wat gaan we vandaag doen
Wisbordjes
Introductie nieuwe hoofdstuk
Stukje uitleg
Zelf aan de slag
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Wisbordje
Wat werd de nieuwe naam van de Unie van Utrecht?
Slide 5 - Tekstslide
Wisbordje
Welke godsdienst was belangrijk in de Republiek denk je?
Slide 6 - Tekstslide
Wisbordje
Wat betekent het woord 'welvaart' denk je?
Slide 7 - Tekstslide
Wat weten jullie over de 17e eeuw (Gouden eeuw) van Nederland?
Schrijf 2 woorden op je wisbordje
Slide 8 - Tekstslide
Wat weten jullie over de naam 'De gouden eeuw'?
Schrijf 2 woorden op je wisbordje
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Video
Slide 11 - Video
Ik ga nu een klein stukje uitleggen. Maar niet alles van het boek. Lees dus straks je boek ook zelf goed door.
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Stapelmarkt
Slide 14 - Tekstslide
De Beurs
Amsterdamse kooplieden ontmoette elkaar sinds het midden van de 16e eeuw al op vaste tijden en op vaste plaatsen. Op den duur waren er zoveel kooplieden dat zij een eigen gebouw eiste. Dit werd de Beurs genoemd.
De beurs had een zuilengalerij waarbij iedere zuil genummerd was. Elke tak van handel had zo zijn eigen zuil.
De Amsterdamse Beurs vanaf het Rokin op de prent van C.J. Visscher uit 1612
Slide 15 - Tekstslide
Amsterdam Stapelmarkt
Gekochte goederen werden niet direct doorverkocht, maar werden opgeslagen in pakhuizen. De kooplieden wachtte op een koper die de hoogste prijs wilde betalen. Amsterdam werd een stapelmarkt.
Slide 16 - Tekstslide
Stapelmarkt
Koopmansbeurs
Wisselbank
Slide 17 - Tekstslide
Handel en Tolerantie
Joden zijn vaak gevlucht vanuit Antwerpen > namen kennis en geld mee > goed voor de handel in Amsterdam
Er kwamen godsdienstige en economische vluchtelingen naar Amsterdam
Als de Republiek kon profiteren, was men 'meer tolerant' dan anders.
Joodse vluchtelingen in Amsterdam mochten wél een synagoge bouwen.
Slide 18 - Tekstslide
Opdrachten maken
Lees pagina 58, 59, 60 en op bladzijde 61 de alinea 'Vluchtelingen en immigranten'
Maak daarna de opdracht 18, 19, 20, 21, 22 en 24 op pagina 91 van je werkboek.
timer
8:00
Slide 19 - Tekstslide
Les 2
Slide 20 - Tekstslide
De Gouden Eeuw
3.2 Amsterdam stapelmarkt van de wereld
Ga zitten volgens de plattegrond en pak je boeken op tafel
Slide 21 - Tekstslide
Wat gaan we vandaag doen
Herhalen vorige les
Introductie filmpje
Filmpje met vragen
Na bespreken
Nakijken huiswerk
Slide 22 - Tekstslide
Verboden woord
- 1 persoon gaat het woord raden de ander legt het uit.
- Leg het dik gedrukte woord uit.
- Het rijtje woorden onderaan en het dik gedrukte woord mag je niet noemen.
Slide 23 - Tekstslide
1 persoon gaat met de rug naar het bord zitten, die moet gaan raden. De ander legt het dik gedrukte woord uit. Zonder het begrip te noemen of de andere woorden op het kaartje.
Slide 24 - Tekstslide
Wisselen
Wissel nu om. Wie net geraden heeft gaat uitleggen, en wie net uitgelegd heeft gaat raden.
Slide 25 - Tekstslide
1 persoon gaat met de rug naar het bord zitten, die moet gaan raden. De ander legt het dik gedrukte woord uit. Zonder het begrip te noemen of de andere woorden op het kaartje.
Slide 26 - Tekstslide
Handel in de Republiek
Handelskapitalisme:
Inkopen van materialen of grondstoffen. Die bewerken tot een product en het vervolgens verkopen voor meer geld. Met als doel om meer winst te maken dan alleen handelen in materialen/grondstoffen.
Fluitschip
Delf blauw servies
Goudse pijpen
Slide 27 - Tekstslide
Handel in de Republiek
Commerciële landbouw
Boeren gaan niet alleen produceren voor zichzelf en de steden om zich heen. Maar ook voor de handel. Het werden: marktgerichte agrarische bedrijven.
Melk boter en kaas
Vlas en hennep
Turf
Slide 28 - Tekstslide
]
Schrijf in je schrift, of in je werkboek pagina: 128
Lesduur is: 60 min
