En op een goede dag

• Levensbeschouwing
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

En op een goede dag

Programma

• En op een goede dag

Welkom bij deze les bij de documentaire China Blue.

Opzet van de les

Deze les bestaat uit 6 delen, waarvan de delen 5 en 6 optioneel zijn:

1) De film

2) Inhoudelijke analyse

3) Filmanalyse

4) Mensenrechten

5) Verdiepingsopdrachten voor specifieke vakken:

Geschiedenis: Industriële revolutie

Maatschappijleer/Mens&Maatschappij: Eenkindpolitiek

Nederlands of CKV: Recensie

6) Discussie

Leerdoelen

Na deze les kunnen leerlingen: 

• de huidige politieke maatschappelijke situatie in China beschrijven;
• benoemen welke mensenrechten in China onder druk staan;
• verschillen benoemen tussen China en Nederland als het gaat om arbeidsomstandigheden en arbeidsvoorwaarden;
• zich bewust zijn van de eigen vrijheid in Nederland in vergelijking met die van jongeren in China

Lesdoelen

• Inzicht in culturele identiteit en diversiteit: Leerlingen reflecteren op de rol van culturele identiteit en diversiteit in de samenleving en herkennen de invloed hiervan op individuen en groepen. 

• Begrip van discriminatie en vooroordelen: Leerlingen onderzoeken hoe discriminatie en vooroordelen ontstaan en welke impact ze hebben op het dagelijks leven van mensen. 

• Analyseren van maatschappelijke vraagstukken: Leerlingen identificeren en analyseren maatschappelijke vraagstukken die in de film aan bod komen, zoals religieuze vrijheid en overheidsbeleid. 

Welkom bij deze les bij de documentaire China Blue.

Opzet van de les

Deze les bestaat uit 6 delen, waarvan de delen 5 en 6 optioneel zijn:

1) De film

2) Inhoudelijke analyse

3) Filmanalyse

4) Mensenrechten

5) Verdiepingsopdrachten voor specifieke vakken:

Geschiedenis: Industriële revolutie

Maatschappijleer/Mens&Maatschappij: Eenkindpolitiek

Nederlands of CKV: Recensie

6) Discussie

Leerdoelen

Na deze les kunnen leerlingen: 

• de huidige politieke maatschappelijke situatie in China beschrijven;
• benoemen welke mensenrechten in China onder druk staan;
• verschillen benoemen tussen China en Nederland als het gaat om arbeidsomstandigheden en arbeidsvoorwaarden;
• zich bewust zijn van de eigen vrijheid in Nederland in vergelijking met die van jongeren in China

Lesdoelen

• Ontwikkelen van kritisch denkvermogen: Leerlingen evalueren de keuzes en acties van de personages in de film en discussiëren over mogelijke alternatieven en hun consequenties. 

• Stimuleren van empathie en begrip: Leerlingen ontwikkelen empathie voor de ervaringen van anderen en begrijpen de complexiteit van persoonlijke en maatschappelijke dilemma's.

Welkom bij deze les bij de documentaire China Blue.

Opzet van de les

Deze les bestaat uit 6 delen, waarvan de delen 5 en 6 optioneel zijn:

1) De film

2) Inhoudelijke analyse

3) Filmanalyse

4) Mensenrechten

5) Verdiepingsopdrachten voor specifieke vakken:

Geschiedenis: Industriële revolutie

Maatschappijleer/Mens&Maatschappij: Eenkindpolitiek

Nederlands of CKV: Recensie

6) Discussie

Leerdoelen

Na deze les kunnen leerlingen: 

• de huidige politieke maatschappelijke situatie in China beschrijven;
• benoemen welke mensenrechten in China onder druk staan;
• verschillen benoemen tussen China en Nederland als het gaat om arbeidsomstandigheden en arbeidsvoorwaarden;
• zich bewust zijn van de eigen vrijheid in Nederland in vergelijking met die van jongeren in China

En op een goede dag

De film "En op 'n Goede Dag" van Heddy Honigmann behandelt thema's zoals identiteit, discriminatie en vrijheid van meningsuiting. 

En op een goede dag

Het verhaal volgt Alia, een jonge Marokkaanse vrouw die, geconfronteerd met een wet die het dragen van hoofddoeken verbiedt, een creatieve oplossing vindt om deze wet te omzeilen, met steun van haar man en collega's. 

npo.nl

En op een goede dag

Vragen?